本書(shū)立足于馬克思需要理論，研究信息社會(huì)人的虛擬需要問(wèn)題，重點(diǎn)分析和梳理人的需要在信息社會(huì)呈現(xiàn)出的種種虛擬性特征，并在此基礎(chǔ)上對(duì)“虛擬需要”進(jìn)行界定。本書(shū)既有對(duì)馬克思需要理論研究的分析和描述，又有對(duì)馬爾庫(kù)塞、鮑德里亞、波斯特等對(duì)需要問(wèn)題研究的考察和批評(píng)，還涉及對(duì)馬克思需要理論何以能夠同化和解釋虛擬需要這一新的需要形式的討

由2007年美國(guó)次貸危機(jī)引起的國(guó)際金額危機(jī)終于在2008年下半年到2009年初大爆發(fā)，被稱為國(guó)際金融“海嘯”，這充分說(shuō)明這次金融危機(jī)的危害之嚴(yán)重程度。本書(shū)從國(guó)際需求結(jié)構(gòu)變化角度，探討2008年國(guó)際金融危機(jī)形成機(jī)理、治理過(guò)程及其效果的演變趨勢(shì)，并重點(diǎn)探討了國(guó)際需求結(jié)構(gòu)變化后的影響，尤其深入探索了國(guó)際需求結(jié)構(gòu)變化對(duì)中國(guó)的影

2021年，由享譽(yù)全球的經(jīng)濟(jì)學(xué)家達(dá)龍;阿西莫格魯攜手哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授戴維;萊布森、芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授約翰;A.李斯特，共同推出的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》與《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》正式入選哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系教材，有力證實(shí)了這套經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)讀物的價(jià)值。 區(qū)別于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，這套書(shū)摒棄了繁雜的數(shù)學(xué)公式與陳舊的案例，大量融入了與當(dāng)代人息息

2021年，由享譽(yù)全球的經(jīng)濟(jì)學(xué)家達(dá)龍·阿西莫格魯攜手哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授戴維·萊布森、芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授約翰·A.李斯特，共同推出的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》與《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》正式入選哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系教材，有力證實(shí)了這套經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)讀物的價(jià)值。 區(qū)別于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，這套書(shū)摒棄了繁雜的數(shù)學(xué)

在緒論和國(guó)名收入核算之后，循序漸進(jìn)介紹國(guó)民收入決定的理論模型，然后是關(guān)于失業(yè)和通貨膨脹，接著從實(shí)踐的角度介紹財(cái)政政策和貨幣政策在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用。 本書(shū)具有如下特點(diǎn)：，既深入細(xì)致地介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，又結(jié)合中國(guó)和世界各國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)。第二，使用深入淺出的語(yǔ)言對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論模型進(jìn)行清楚和透徹的闡釋。第三，注重收集

本書(shū)主要配套高鴻業(yè)主編的經(jīng)典教材《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（宏觀部分·第八版），同時(shí)兼顧市場(chǎng)上流行的其他版本的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材（例如馬工程版）。本習(xí)題集按章編寫(xiě)，每章精編習(xí)題及習(xí)題答案。內(nèi)容緊扣教材，提煉了教材的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。習(xí)題內(nèi)容包括涉及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論、基本分析方法的各種試題，重點(diǎn)難點(diǎn)的解答，以及典

本書(shū)是高鴻業(yè)主編的經(jīng)典教材《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分第七版和第八版)的配套習(xí)題集。本書(shū)以高鴻業(yè)主編的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)·第八版)教材為基礎(chǔ)，并參考其他普通高等院校通用教材。習(xí)題集按章編寫(xiě)，每章都包括三部分內(nèi)容：部分是教材課后習(xí)題詳解，對(duì)全部課后習(xí)題都給出了詳細(xì)的答案；第二部分是精編習(xí)題；第三部

講“真”、崇“善”、尚“美”是本書(shū)孜孜以求的目標(biāo)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)講“真”。本書(shū)尊重人類思維從一般到特殊的發(fā)展規(guī)律，對(duì)基本內(nèi)容進(jìn)行梳理、整合，生成“1（一個(gè)中心）2（兩個(gè)基本點(diǎn)）3（三個(gè)市場(chǎng)）4（四個(gè)主體）5（五個(gè)模型）”的知識(shí)圖譜，向讀者普及科學(xué)真理，融會(huì)貫通宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理及前沿理論，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本

  《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（中國(guó)版）（第二版）》的主要內(nèi)容安排如下：，介紹了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概覽、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)；第二，介紹了總需求理論，包括收入-支出模型和IS-LM模型，以及總需求曲線的推導(dǎo)；第三，介紹了總供給理論，包括短期和長(zhǎng)期總供給曲線的推導(dǎo)，以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論；第四，引入了國(guó)際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，討論了國(guó)際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系對(duì)總供給

在本書(shū)中，藤森賴明教授將馮·諾依曼體系引入馬克思的價(jià)值分析。為了在這樣一個(gè)更寬松也更接近現(xiàn)實(shí)世界的假設(shè)下進(jìn)行研究，他使用了更加復(fù)雜的數(shù)學(xué)方法，使得本書(shū)的技術(shù)性非常強(qiáng)。在某些馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)命題中，數(shù)學(xué)模型的精確性有著無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。例如，對(duì)于復(fù)雜勞動(dòng)和簡(jiǎn)單勞動(dòng)的折算問(wèn)題、極差地租理論等，傳統(tǒng)理論大多只是從性質(zhì)