這是一本面向文化企業(yè)家的手冊,提供與文化領(lǐng)域的實踐、特許經(jīng)營、研究、創(chuàng)新和商機相關(guān)的一些最佳范例。本書的主題是在創(chuàng)新實踐強力的潛在支持下,文化經(jīng)濟在商業(yè)上的貢獻和可能性。本書通過國際專家小組基于實踐和經(jīng)驗的多樣化研究案例來闡明這一主題。每個案例都提供可訪問且易于訪問的知識庫,基于這個知識庫可以發(fā)展現(xiàn)有實踐并開展新的項目
《“一帶一路”背景下孔子學(xué)院本土化發(fā)展路徑研究》以“一帶一路”沿線孔子學(xué)院為研究對象,立足于“一帶一路”建設(shè)的時代背景,通過案例分析和指標設(shè)計對孔子學(xué)院本土化發(fā)展進行質(zhì)性提煉與量性考察,總結(jié)孔子學(xué)院繼全球化開拓之后的本土化轉(zhuǎn)型之路,為新時代孔子學(xué)院開啟發(fā)展新航程、構(gòu)建中外互鑒的人類命運共同體奉獻一家之言!丁耙粠б宦贰
“文明”這個詞帶著相當大的包袱,把人、文化和歷史二分法為“文明”或“不文明”。盡管文明的概念在整個歷史上都被用來證明各種干預(yù)和社會政治工程的合理性,但很少有學(xué)者停下來思考這個概念的真正含義。在這里,布雷特·鮑登研究了文明的概念是如何在十個世紀的時間里告訴我們關(guān)于國際關(guān)系的思想的。從十字軍東征到殖民時代,再到全球反恐戰(zhàn)爭
《跨文化研究》為北京第二外國語學(xué)院依托該?缥幕芯吭航M織編撰的綜合性學(xué)術(shù)集刊。其主旨是矚望人文,學(xué)宗博雅,拆解古今中西樊籬,匯通人文,“六藝”兼容;立足語言文學(xué),卻無學(xué)科本位,嘗試將文學(xué)、歷史、宗教、哲學(xué)、語言融于一體。該集刊以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題,通過對話與交流,致力于推進以中化西、中學(xué)西傳和中國
本書集中討論文化遺產(chǎn)與地方空間,展示文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵與外延,從核心概念的提出到發(fā)展,從文化遺產(chǎn)的管理模式到感知、游覽、認識以及和地方空間的內(nèi)部聯(lián)系。闡述地方空間的文化遺產(chǎn)資源及評價,特別是產(chǎn)業(yè)聚集力量、點軸理論和保護傳承理論如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系,并介紹地方空間的文化資源調(diào)查程序與基本內(nèi)容,及文化遺產(chǎn)的文化生態(tài)型與變遷性等動態(tài)
多元文化主義理論是基于西方現(xiàn)代國家的族類和文化的多樣性而提出的。現(xiàn)代國家大多是多民族與多族類國家,通常都存在多數(shù)群體(主流群體或主導(dǎo)群體)與少數(shù)群體的區(qū)別,這些群體各自具有不同文化和利益訴求,使社會的文化構(gòu)成呈現(xiàn)出多樣性的特點。這種多樣性潛在地引發(fā)著一系列導(dǎo)致矛盾和沖突的問題。多元文化主義試圖為解決這種文化多樣性引發(fā)的
本書是文學(xué)文化領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究論文集,這一輯的主題為“數(shù)字時代的文學(xué)與文化研究”。全書共分為六個專題,大致從數(shù)字時代的比較文學(xué)研究、數(shù)字時代的傳播與符號研究、數(shù)字時代的文化與創(chuàng)意研究、數(shù)字時代的幻想文學(xué)、生態(tài)文學(xué)文化研究、文學(xué)與文化教學(xué)研究、文學(xué)與文化譯介研究、族裔文學(xué)研究等方面展開理論探討,文章均有較高的學(xué)術(shù)價值。此外
本書是面向漢語國際教育本科生的跨文化交際教材,主要有以下4個特點: 1.用通俗易懂的語言講授跨文化交際學(xué)的理論和主要內(nèi)容,同時也注意將跨文化交際學(xué)的發(fā)展和學(xué)術(shù)脈絡(luò)清楚地展示出來; 2.跨文化交際理論與具體真實案例緊密結(jié)合,讀者將置身于一個個真實的跨文化交際環(huán)境之中,體會文化交際參與者的心理感受; 3.培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)正
隨著中國的優(yōu)選化靠前化影響的加劇,靠前外各種多元文化環(huán)境持續(xù)增加,國家對人才的跨文化綜合能力提出了更高更急迫的要求,這一要求體現(xiàn)在了近年來國家教育部教學(xué)大綱改革、考試改革和教材改革等各種措施中。根據(jù)市場調(diào)研,目前前沿理論和實訓(xùn)操作并重的教材十分罕見。本書是作者多年來課堂教學(xué)和科研成果的總結(jié),為處于各類跨文化環(huán)境中的學(xué)生
跨文化交際