《喵小咪成語接龍樂翻天》系列，選用孩子們都喜歡的貓咪形象塑造了IP人設“喵小咪”，在本書中“喵小咪”將它的貓咪朋友們一起帶領小朋友們讀故事學成語、玩游戲猜成語，輕松學習成語接龍，在各個環(huán)節(jié)中享受成語的樂趣。全書總共分為4冊，每一本涵蓋1000個左右成語，全書總共約4000個成語，首尾相接，朗朗上口，適合低年級小朋友學習

《喵小咪成語接龍樂翻天》系列，選用孩子們都喜歡的貓咪形象塑造了IP人設“喵小咪”，在本書中“喵小咪”將它的貓咪朋友們一起帶領小朋友們讀故事學成語、玩游戲猜成語，輕松學習成語接龍，在各個環(huán)節(jié)中享受成語的樂趣。全書總共分為4冊，每一本涵蓋1000個左右成語，全書總共約4000多成語，首尾相接，朗朗上口，適合低年級小朋友學習

本書共五章，內(nèi)容包括：流體輸送單元常用語、非均相混合物分離常用語、傳熱單元常用語、蒸餾單元常用語、吸收單元常用語。

漢字是中華民族的獨特標志，承載著中華民族五千多年悠久燦爛的歷史文化。寫好漢字并且能夠規(guī)范地用好漢字，不僅能提高語文成績，幫助學生提高語文素養(yǎng)，也是對語言文字工作者的基本要求，同時對于繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化，更好地適應現(xiàn)代信息社會的需求，具有積極促進作用。根據(jù)相關調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在最常見的錯別字中，同音錯別字占有相當大的比

本書以漢語語言教育發(fā)展為中心，深入淺出地講解了漢語課程改革以及教學改革的價值所在，強調(diào)語言交際對話能力教育教學目標的重要性。全書圍繞語言教育發(fā)展進行研究，不僅分析了漢語言文化在海外傳播與發(fā)展的現(xiàn)狀、探討了高校漢語國際教育的機遇與挑戰(zhàn)，還契合了當前高校漢語國際教育的發(fā)展策略，從不同視角研究語言教育的發(fā)展。全書內(nèi)容全面系統(tǒng)

本書從漢語言文學基礎入手，分析了漢語言文學的基本特征、表現(xiàn)形式以及其新時期的發(fā)展與教學模式的轉(zhuǎn)變；對漢語言文學專業(yè)人才的培養(yǎng)做了一定的研究分析；介紹了漢語語言學課程的研究性教學、比較文學課程教學、寫作學課程教學及敘事行為教學等，還對新媒體環(huán)境下的漢語言文學教學展開了一定的探討；旨在摸索出一條適合高校漢語言文學課程教學與

本書立足于語文課程與教學論，并結合高職學生的特點和自身的實踐，就如何提高高職語文的教學質(zhì)量，選取合適的策略途徑，并展開深入研究，就高職語文教學中行動導向教學法、主題單元教學策略、翻轉(zhuǎn)課堂教學模式、現(xiàn)代教育技術的應用等進行了詳細論述。

本書基于大學語文的教學改革，全面地概述了大學語文課程的功能與地位、課程價值、教學目標，清晰闡述了與大學語文相關的行為主義學習理論、認知主義學習理論、建構主義學習理論、關聯(lián)主義學習理論。作者對現(xiàn)階段的大學語文教學現(xiàn)狀進行客觀審視，反思其癥結所在以及未來走向，突出大學語文對大學生人文素質(zhì)教育的重要性。本書以大學語文課程中的

《大學語文》教材通過培養(yǎng)學生文學鑒賞、語言溝通以及應用寫作等能力來提高學生文化素養(yǎng)和品格修養(yǎng)，陶冶學生道德情操，讓學生能更好地適應社會發(fā)展。同時，提升大學生個人的職業(yè)能力。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行方面，擔負著重要的責任。本教材主要針對高職生以及教學需要，由一線教師

本書編寫時注重針對性、實用性和可操作性�；�于實際生活中應用頻繁的文體類型，本書劃分了黨政機關公文、個人文書、工作文書、社交禮儀文書、宣傳文書、經(jīng)濟文書六個部分。各類文書在知識介紹和體例設置方面，力求精當準確，通過分門別類的指導，旨在讓學生切實掌握應用文寫作的要領。本書遵循理論與實際相結合的原則，體現(xiàn)學而能用，邊學邊用的