父女之間，總被譽(yù)為前世情人，但這樣的宿命之中，不完美的關(guān)系，卻總比完美的情形要多。女兒終其一生期待得到父親的尊重和愛(ài)，又希望父親能成為自己的驕傲。但父親似乎總是沉默被動(dòng)的一方。女兒該如何自處？父親該如何投入？父女兩人該如何真正好好地去愛(ài)彼此？本書(shū)講述了關(guān)于父女之間天生而隱私的秘密，疏離而親昵的關(guān)系，以及他們之間錯(cuò)綜復(fù)雜

育兒過(guò)程中，你是否曾為如下問(wèn)題苦惱過(guò)：孩子厭食、嘔吐、咬人、尿褲子、極度害羞……對(duì)于這些只有軀體癥狀卻沒(méi)有生理病因的問(wèn)題，來(lái)自英國(guó)國(guó)家健康中心的心理咨詢(xún)師布拉夫曼博士告訴你：只需要與不開(kāi)心的孩子聊聊內(nèi)心的沖突！《看見(jiàn)孩子，看見(jiàn)自己》是布拉夫曼博士從事兒童與青少年心理咨詢(xún)五十年之久的經(jīng)驗(yàn)之作，他通過(guò)許多生動(dòng)的案例告訴我們

正面管教育兒體系是父母應(yīng)該掌握的一種既不懲罰、也不嬌縱的管教孩子的方法。本書(shū)引入了這一先進(jìn)的教子理念和方法，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)家庭的生活實(shí)際，列舉出正面管教孩子的具體細(xì)節(jié)，徹底否定了傳統(tǒng)的說(shuō)教、批評(píng)、打罵、嬌慣、溺愛(ài)等種種不當(dāng)?shù)慕逃�方式。相信父母�(jìng)兺ㄟ^(guò)閱讀本書(shū)，能夠更好地了解正面管教的初衷，掌握正面管教的方法，讓每一個(gè)

本書(shū)以一個(gè)人從出生到結(jié)婚得子中較有共性的57個(gè)故事為素材，以較為獨(dú)到的視角，就作為父母怎么才能較好地對(duì)待子女的諸如哺乳、學(xué)前教育、督學(xué)、視力保護(hù)，以及擇業(yè)、婚戀、孝道等較有共性的事情，做了較為縱深透徹的論著，由此及彼，為怎樣做一個(gè)于國(guó)于家于己皆較為成熟及成功的人士，作了較為客觀現(xiàn)實(shí)地“敲打”。

《夢(mèng)想的翅膀（一年級(jí)版）/責(zé)任家長(zhǎng)教育讀本》主要介紹一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)需要做的準(zhǔn)備和需要了解的相關(guān)知識(shí)，包括幼小銜接：就孩子從幼兒園升入小學(xué)這一階段，從學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面闡述如何過(guò)渡、如何適應(yīng)；習(xí)慣養(yǎng)成：如何幫助一年級(jí)新生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；個(gè)性品質(zhì)：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、積極樂(lè)觀、獨(dú)立自主、勇?lián)��?zé)任、樂(lè)于分享

本書(shū)以睿智親切的語(yǔ)言和貼近生活的案例教導(dǎo)父母，幫助父母找到家庭教育的癥結(jié)所在，從而在教育孩子時(shí)避開(kāi)誤區(qū)，讓孩子獲得更好的引導(dǎo)與教育，為孩子的成長(zhǎng)道路保駕護(hù)航。

面對(duì)孩子的情緒，忽視和打壓絕不是好辦法。雖然能取得一時(shí)的風(fēng)平浪靜，但當(dāng)孩子有了反抗的能力時(shí)，他就會(huì)加倍爆發(fā)出來(lái)了。孩子那些令人討厭的行為，比如情緒易崩潰，竭力維護(hù)自己的東西，，有時(shí)表現(xiàn)得壞脾氣或者自私，這其實(shí)是大人得誤解而已，而事實(shí)上，這是令人可喜的成長(zhǎng)過(guò)程。每一種情緒，都有其存在的合理性和必要性。只有教孩子認(rèn)識(shí)了情緒

《好父母全書(shū)：散養(yǎng)教育》是法國(guó)杰出的啟蒙思想家讓-雅克·盧梭的重要著作。全書(shū)共分為5章。每一章的兒童年齡都各不相同，并根據(jù)兒童的年齡總結(jié)出了相應(yīng)的教育原則和內(nèi)容。讓·雅克·盧梭認(rèn)為人生來(lái)是自由的、平等的，他借假設(shè)的教育對(duì)象愛(ài)彌兒接受自然教育、勞動(dòng)教育等為例，告訴父母如何根據(jù)孩子

《好父母全書(shū)：敏感期教育》的作者結(jié)合自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)給予孩子充分的自由和不打擾孩子的觀察方法，揭示了兒童時(shí)期孩子的心理發(fā)展過(guò)程，提出了敏感期這一教育理念。與此同時(shí)，本書(shū)還指出了父母在教育孩子時(shí)容易犯下的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)父母反省自己的行為。書(shū)中告誡父母不要干擾孩子，只能以觀察者的身份存在，給孩子充分的自由。

《好父母全書(shū)：快樂(lè)教育》通過(guò)作者對(duì)堂兄兒子小斯賓塞進(jìn)行的快樂(lè)教育，表達(dá)了自己的快樂(lè)教育的理念，以及如何才能讓孩子成為快樂(lè)的人的思想。那么究竟何為快樂(lè)教育？作者告訴我們，教育的目的是讓孩子成為快樂(lè)的人，因此教育的方法或手段也應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的。隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步和變化，這種理念越來(lái)越為人們所認(rèn)可，成為教育界一顆價(jià)值恒久的寶石。