旅游管理專業(yè)是河北科技師范學院*批應用型教育教學改革試點專業(yè)，該專業(yè)在課程體系建設、課程建設方面進行了改革與探索。根據(jù)應用型大學旅游管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標和要求，該專業(yè)在編制和實施教學計劃時，逐步減少純理論課程的數(shù)量和教學時數(shù)，增加實踐性課程的數(shù)量和教學時數(shù)，著重培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力�！堵糜尉�路設計》應用型教材

中國960萬平方公里的土地，幅員遼闊、資源豐富，旅游目的地種類多樣，為建立不同類型的、具有典型性的旅游可持續(xù)發(fā)展觀測點提供了基礎。各地、各政府、各景區(qū)逐步重視可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性，并愿意借助國際平臺及專業(yè)的指標數(shù)據(jù)來制定并執(zhí)行旅游政策，這為觀測點項目在中國的發(fā)展提供了不可或缺的條件。 2010年8月，隨著越來越

本教材在普通話水平測試的改進上做出了一些探索，目的是強化實際應用功能，淡化機械測試功能，把普通話學習、普通話水平測試和旅游講解能力訓練結(jié)合起來。主要由旅游講解語言基礎、旅游講解語言藝術類型、旅游講解副語言和旅游講解心理障礙克服訓練四大主體并輔以相關實訓內(nèi)容構(gòu)成。

《安徽省“十三五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃及專項規(guī)劃》共分七部分內(nèi)容，具體包括：安徽省“十三五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃、安徽省“十三五”文化旅游發(fā)展規(guī)劃、安徽省“十三五”旅游小鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃、安徽省“十三五”山地旅游發(fā)展規(guī)劃、安徽省“十三五”溫泉旅游發(fā)展規(guī)劃、皖南國際文化旅游示范區(qū)旅游發(fā)展規(guī)劃、皖北文化生態(tài)旅游區(qū)旅游發(fā)展規(guī)劃。 目錄

2017年中國旅游景區(qū)發(fā)展報告

本書上限起于事物發(fā)端，下限止于2013年，設旅游資源、旅游規(guī)劃、景區(qū)建設、旅游資源保護和市場開發(fā)、經(jīng)濟效益和旅游扶貧、旅游行業(yè)管理等七章，記述了六盤水市旅游事業(yè)的歷史與現(xiàn)狀。

《旅游日語口語:圖解一看就會-大家的旅行日語入門學習書（白金版）》在內(nèi)容上囊括了旅行中的出發(fā)、出行、交際、飲食、購物、游樂、返程等各種情景，在結(jié)構(gòu)上采用全彩圖和替換詞的形式，還有常用句式的關鍵替換詞。一、旅游知識，出國必備介紹了關于日本旅游所需要的知識，以及出國旅游方面等內(nèi)容，實現(xiàn)輕松出國游。二、發(fā)音入手，奪實基礎細心

《生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展/全國高等院校旅游專業(yè)規(guī)劃教材》從作者馮凌、梁晶自己關于可持續(xù)發(fā)展的研究入手，繼而總結(jié)汲取相關論著、教材等成果，較為系統(tǒng)地介紹了有關生態(tài)旅游的理論成就與實踐經(jīng)驗。而且，隨著生態(tài)虛擬體驗方式增多，教材在第三部分特意將以生態(tài)文化為主題的影視作品等相關研究納入進來，以應對當前越發(fā)蓬勃的虛擬旅游發(fā)展趨勢。

國際旅游已經(jīng)成為我國旅游產(chǎn)業(yè)中非常重要的部分。當前快速發(fā)展的國際旅游業(yè)對復合型旅游人才的需求越來越大，國際旅游規(guī)劃與開發(fā)人才是社會需求的熱點�！秶�際旅游規(guī)劃與開發(fā)/全國高等院校旅游專業(yè)規(guī)劃教材》從概論、理論基礎、方法技術、案例分析等方面進行論述，系統(tǒng)分析國際旅游規(guī)劃理論基礎和方法技術，深度剖析國際旅游規(guī)劃與開發(fā)的典型案

《青海省旅游地的景觀資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展/旅游研究前沿書系》分為上下兩篇。上篇為作者在中國地質(zhì)大學（北京）的博士學位論文。主要對于青海湖國家地質(zhì)公園及鄰區(qū)的景觀資源、環(huán)境評價及可持續(xù)發(fā)展進行了研究。對青海湖國家地質(zhì)公園豐富的景觀資源進行了評價分析，對青海湖地區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況進行了分析，構(gòu)建了評價體系，對青海湖國家地質(zhì)公