《21世紀(jì)全國本科院校土木建筑類創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材:工程設(shè)計軟件應(yīng)用》針對高等學(xué)校土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)最新2010版PKPM系列設(shè)計軟件而編寫。全書共分7章,包括PKPM系列軟件介紹,結(jié)構(gòu)平面計算機輔助設(shè)計軟件--PMCAD,平面框架、排架及連續(xù)梁結(jié)構(gòu)計算與施工圖繪制軟件--PK,結(jié)構(gòu)空間有限元分析與設(shè)
《21世紀(jì)全國本科院校土木建筑類創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材:土木建筑CAD實用教程》結(jié)合本科生教學(xué)和實際工程應(yīng)用需求,以實例的方式介紹AutoCAD繪制土木建筑領(lǐng)域施工圖的方法和過程,從設(shè)計圖紙圖幅、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等方面,由淺入深地進(jìn)行了實例分析。為便于讀者學(xué)習(xí)和提高,本書最后還對常用的土木建筑領(lǐng)域的專業(yè)CAD
《土木工程制圖》根據(jù)最新制圖標(biāo)準(zhǔn)GB/T50103-2010《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》、GB/T50104-2010《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》、GB/T50105-2010《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、GB/T50001-2010《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、GB/T50106-2010《建筑給水排水制圖標(biāo)準(zhǔn)》、GB/T50114-2010《暖通空調(diào)
《土木工程制圖習(xí)題集》為普通高等教育土建類規(guī)劃教材《土木工程制圖》的配套用書。在編寫過程中,力求做到基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度,以講清概念、強化應(yīng)用為重點。在內(nèi)容安排上采用由淺入深、讀畫結(jié)合、反復(fù)練習(xí)、循序漸進(jìn)的方法。把制圖國家標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)規(guī)定和畫法貫穿于習(xí)題集和作業(yè)中。在培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力的同時,注重和
《職業(yè)教育改革與創(chuàng)新規(guī)劃教材:建筑識圖與AutoCAD繪圖》依據(jù)國家最新標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001-2010《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》和教育部2009年發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校土木工程識圖教學(xué)大綱》進(jìn)行編寫,以AutoCAD2010為繪圖工具,介紹建筑識圖與繪圖的基本原理和方法。全書分為四個部分,共十二個項目,內(nèi)容包括AutoC
《TArch8.5天正建筑軟件實例詳解》從初學(xué)者的角度出發(fā),系統(tǒng)地介紹了TArch8.5的基本操作方法、建筑繪圖的流程及繪制整套圖紙的方法等。全書分為3部分,共12章,其中第1部分為概述,簡要介紹了AutoCAD2010和TArch8.5的基礎(chǔ)知識;第2部分主要介紹了繪制建筑平面圖的基本方法,主要內(nèi)容包括軸網(wǎng)平面圖的繪
《高等職業(yè)技術(shù)教育教材:建筑識圖與房屋構(gòu)造習(xí)題集(第2版)》與《建筑識圖與房屋構(gòu)造》(第2版)教材配套使用。本習(xí)題集涵蓋面廣,主要包括制圖基本知識(字體、線型練習(xí)、尺寸標(biāo)注等)、投影圖、剖面圖、斷面圖、軸測投影、建筑施T圖、房屋構(gòu)造等內(nèi)容。本習(xí)題集可供建筑工程技術(shù)、建筑裝飾、工程造價、工程管理等專業(yè)的學(xué)生使用。
本書主要介紹了一些建筑物的手繪簡單的繪畫技巧,有大量的示例圖片供學(xué)者學(xué)習(xí)觀察。
“手繪”是硬道理一提到“手繪”,我的腦袋里一下子冒出了“倉頡造字”這個事情來,我的想象繼續(xù)延續(xù):倉頡拿著一根木棍或者石頭之類的物件,在地、石壁或者海灘上比劃著……,我想,倉頡不一定是“手繪”第一人,但“倉頡造字”這件事一定可以稱得上是人類最早的“手繪”行為了。這的假想不是出于考據(jù)學(xué)的目的,而是想說明一下手繪與“創(chuàng)造”的
《TOPONE建筑》所選擇的設(shè)計項目普遍具備了兩個特點:想象力和精細(xì)化。其中不少項目都是很新的作品,并且配有詳盡的圖紙輔助理解,這對我們掌握最新的設(shè)計方法和探尋這些建筑背后的設(shè)計邏輯增添了不少便利。