本書基于結(jié)構(gòu)與過程視角，運(yùn)用多案例比較分析方法，剖析中國水環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化治理實(shí)踐，研究發(fā)現(xiàn)，資源依賴關(guān)系、核心邊緣關(guān)系等結(jié)構(gòu)要素影響著地方政府的管理策略，地方政府的管理行為又反作用于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)出對治理網(wǎng)絡(luò)中張力的調(diào)試或維系。如此，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與管理過程的多次互動(dòng)共同塑造了治理實(shí)踐的走向。這項(xiàng)研究為地方政府優(yōu)化水環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化治

黨的十九大指出我國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，其經(jīng)濟(jì)正處在方式轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)能轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵期，深化要素供給側(cè)改革與發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用成為完善我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革的主線。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型，我國高等教育發(fā)展因勢而變，探索政府與社會(huì)資本合作（PPP）模式，允許以資本、知識、技術(shù)和管理等要素參與多元主

本書按照馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《管理學(xué)》的章節(jié)設(shè)置，本書共分為六篇，涵蓋了管理學(xué)的計(jì)劃、組織、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新等多個(gè)專題。主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論、管理理論的歷史演變、決策與決策過程、環(huán)境分析與理性決策、決策的實(shí)施與調(diào)整、組織設(shè)計(jì)、人員配備、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制的類型與過程、控制的方法與技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)控

本書找出小讀者不會(huì)管理時(shí)間的原因，提升小讀者管理時(shí)間的認(rèn)知，糾正小讀者不良的時(shí)間管理行為，培養(yǎng)小讀者規(guī)律生活的習(xí)慣。對提高小讀者的時(shí)間利用率，給出行之有效的指導(dǎo)方法，進(jìn)而提升小讀者的時(shí)間價(jià)值，成為時(shí)間真正的主人。

這是一本清晰地逐步教你設(shè)計(jì)組織架構(gòu)的指南。書中介紹了傳統(tǒng)和新型組織形式的基本原理，包括對自組織、數(shù)字化組織和可持續(xù)組織的最新分析。作者為組織設(shè)計(jì)過程提供了一個(gè)包含七個(gè)步驟的框架：（1）評估目標(biāo)，（2）評估策略，（3）分析結(jié)構(gòu)，（4）評估過程和人員，（5）分析協(xié)調(diào)、控制和激勵(lì)，（6）設(shè)計(jì)架構(gòu)，（7）實(shí)施架構(gòu)。這一框架能十

本教材按照理論-方法-場景的框架進(jìn)行撰寫，原理篇部分重點(diǎn)闡述了人力資源管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)理論；方法篇重點(diǎn)闡述了數(shù)字化人力資源管理的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清晰、數(shù)據(jù)挖掘及數(shù)據(jù)可視化的方法；場景片介紹了數(shù)字化人力資源管理中的人才盤點(diǎn)、人才需求畫像、敬業(yè)度分析、腥臭評估及績效分析五大應(yīng)用場景。

本書分為三篇：溝通理論、組織內(nèi)外部溝通、個(gè)人溝通技能�！皽贤ɡ碚摗逼�包括溝通概述、溝通的一般策略；“組織內(nèi)外部溝通”篇包括組織內(nèi)部溝通（包括沖突溝通）、組織的變革溝通、跨文化溝通、與媒體的溝通、危機(jī)溝通；“個(gè)人溝通技能”篇包括有效演講（包括會(huì)議溝通）、有效面談、有效寫作、有效傾聽、人際溝通。從筆者的經(jīng)驗(yàn)看，三個(gè)模塊都很

《修煉領(lǐng)導(dǎo)力》一書，結(jié)合大量生動(dòng)翔實(shí)的材料和案例，緊緊圍繞“領(lǐng)導(dǎo)力”，詳細(xì)講述了領(lǐng)導(dǎo)力的理念和方法。例如，一個(gè)看起來可行的目標(biāo)，如果沒有強(qiáng)悍的領(lǐng)導(dǎo)力，是不能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力走下去的。反過來，一個(gè)看起來不可行的目標(biāo)，如果有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力過硬的團(tuán)隊(duì)，沒準(zhǔn)也能打出

在本書中，作者分享了利用正念指導(dǎo)優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與個(gè)人發(fā)展的方式。本書具體從何為正念、字我知道、夯實(shí)基礎(chǔ)、打造親和、促學(xué)促成等方面介紹了如何利用正念完善自身，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展，并通過講解如何將正念指導(dǎo)引入團(tuán)隊(duì)建設(shè)，說明利用正念訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)有很好的效果。本書適合職場人士閱讀，尤其適合希望提升自我正念能量，并用正念思維帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的管

《信息系統(tǒng)學(xué)報(bào)》第30輯