《基礎(chǔ)吉爾吉斯語(yǔ)（1含音頻）》以系統(tǒng)講解現(xiàn)代吉爾吉斯語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)為主要內(nèi)容，包含語(yǔ)音和基礎(chǔ)兩大部分。語(yǔ)音部分主要介紹吉爾吉斯語(yǔ)字母的發(fā)音，同時(shí)講解基本的語(yǔ)音知識(shí)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則，每一課設(shè)有語(yǔ)音、語(yǔ)法、生詞和練習(xí)等專項(xiàng)內(nèi)容；基礎(chǔ)部分以吉爾吉斯語(yǔ)的詞法和句法等相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容，每一課除正文中的語(yǔ)法點(diǎn)以及對(duì)話和課文等內(nèi)容外，課后

到目前為止，還沒(méi)有關(guān)于韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)新世紀(jì)外來(lái)詞對(duì)比研究方面的成果。本文作為在此方面研究的一個(gè)探索，目的在于通過(guò)對(duì)2001～2005年韓國(guó)語(yǔ)外來(lái)詞和漢語(yǔ)外來(lái)詞進(jìn)行的共時(shí)性的描寫(xiě)與對(duì)比，揭示韓漢兩種語(yǔ)言在外來(lái)詞借用上的共性與個(gè)性，并探討影響和制約外來(lái)詞借用的多種因素。

《中國(guó)高等院校韓國(guó)語(yǔ)教育研究》分為5章。第一章主要闡述國(guó)內(nèi)外已有研究成果以及本著作的研究范圍和研究方法。第二章主要闡述國(guó)內(nèi)韓國(guó)語(yǔ)相關(guān)專業(yè)、韓國(guó)學(xué)研究機(jī)構(gòu)的分布情況，分析其發(fā)展現(xiàn)狀，提出未來(lái)發(fā)展方略。第三章主要回顧了國(guó)內(nèi)韓國(guó)語(yǔ)相關(guān)專業(yè)現(xiàn)有的課程設(shè)置情況，從微觀和宏觀不同的視角進(jìn)行闡釋，提出改進(jìn)方案。第四章主要從宏觀的視角

《首爾大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)2練習(xí)冊(cè)新版》是《首爾大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)2學(xué)生用書(shū)新版》的輔助教材，學(xué)習(xí)者通過(guò)練習(xí)能有效鞏固在學(xué)生用書(shū)上學(xué)到的內(nèi)容，提高語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。在多樣化的語(yǔ)境中使用學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法，并通過(guò)復(fù)習(xí)單元這一板塊，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)。詞匯練習(xí)中，通過(guò)句子和對(duì)話的形式來(lái)練習(xí)詞匯，學(xué)習(xí)

《首爾大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)3練習(xí)冊(cè)新版》是《首爾大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)3生用書(shū)新版》的輔助教材，學(xué)習(xí)者通過(guò)練習(xí)能有效鞏固在學(xué)生用書(shū)上學(xué)到的內(nèi)容，提高語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。在多樣化的語(yǔ)境中使用學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法，并通過(guò)復(fù)習(xí)單元這一板塊，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)。

《首爾大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)3學(xué)生用書(shū)新版》是以成人學(xué)習(xí)者為對(duì)象編寫(xiě)的韓國(guó)語(yǔ)系列教材——新版首爾大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)系列教材的三冊(cè)。本書(shū)以接受過(guò)400小時(shí)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)或者達(dá)到相應(yīng)**的成人學(xué)習(xí)者更容易接受的日常主題和交際功能為切入點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言組織能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

《首爾大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)2學(xué)生用書(shū)新版》是以成人學(xué)習(xí)者為對(duì)象編寫(xiě)的韓國(guó)語(yǔ)系列教材——新版首爾大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)系列教材的第二冊(cè)。本教材注重學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，從韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段就將口語(yǔ)訓(xùn)練和書(shū)面語(yǔ)訓(xùn)練緊密地結(jié)合在一起。教材中涵蓋了詞匯和語(yǔ)法練習(xí)、對(duì)話練習(xí)、語(yǔ)境會(huì)話練習(xí)等多

本書(shū)教授的是外國(guó)的、哈薩克斯坦國(guó)的官方語(yǔ)言。本書(shū)包含十二課；每課由語(yǔ)法、主副課文、單詞和課后練習(xí)四個(gè)部分組成。書(shū)后附有詞匯表，方便學(xué)習(xí)者查閱。本教材課文、對(duì)話均選自哈薩克斯坦書(shū)籍、報(bào)紙雜志及網(wǎng)站的原文資料。書(shū)后附有詞匯表，方便學(xué)習(xí)者查閱。通過(guò)對(duì)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐步掌握哈薩克語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。

本書(shū)教授的是外國(guó)的、哈薩克斯坦國(guó)的官方語(yǔ)言。本書(shū)包含16課；每課由語(yǔ)法、主副課文、單詞和課后練習(xí)四個(gè)部分組成。書(shū)后附有詞匯表，方便學(xué)習(xí)者查閱。本教材課文、對(duì)話均選自哈薩克斯坦書(shū)籍、報(bào)紙雜志及網(wǎng)站的原文資料。書(shū)后附有詞匯表，方便學(xué)習(xí)者查閱。通過(guò)對(duì)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐步掌握哈薩克語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。

外語(yǔ)教學(xué)的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。交際能力以語(yǔ)言能力為基礎(chǔ)，但是有了語(yǔ)言能力不等于具備了交際能力。交際能力的發(fā)展，需要經(jīng)過(guò)有計(jì)劃地培養(yǎng)和反復(fù)的實(shí)踐才能獲得�！俄n語(yǔ)文化實(shí)訓(xùn)教程》就是為了滿足高職韓語(yǔ)專業(yè)教師的這種緊迫需要而編寫(xiě)的。 本教材共分十章:「問(wèn)候及介紹」「韓語(yǔ)課堂用語(yǔ)」「校園生活用語(yǔ)」「學(xué)唱韓