繼《古典的回聲》《古典的回聲（二集）》后，高峰楓教授出版的第三部隨筆集。收錄他寫于20152022年寫的八篇長文，在具體入微的事和物上磨煉學(xué)問。 書籍形制的改變、《西奈抄本》的流亡、亞述雕像和泥板從伊拉克運(yùn)抵倫敦和巴黎、西方尋找亞特蘭蒂斯史前文明的癡迷，近年《耶穌之妻福音書》的作偽和肖斯塔科維奇《見證》一書的真?zhèn)沃i團(tuán)，

本書聚焦于2022年的教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織了中國教育科學(xué)研究院等相關(guān)學(xué)者進(jìn)行多角度地觀察與研究，如少子化時代的學(xué)前教育發(fā)展、民辦義務(wù)教育規(guī)范治理、職業(yè)技術(shù)教育新發(fā)展格局、高等教育改革、鄉(xiāng)村教育振興等議題。全書由總報告特別關(guān)注教育新觀察教育調(diào)查組成，收入18篇文章，對教育所面臨的問題提出許多具有建設(shè)性的意見，一

本書分為《理論篇》《實(shí)踐篇》《反思篇》�！独碚撈�》從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究背景、文獻(xiàn)綜述、研究方法和內(nèi)容、基本認(rèn)識、項(xiàng)目設(shè)計方法、項(xiàng)目實(shí)施方法這六方面展開論述，旨在為教師提煉項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計與實(shí)施的要點(diǎn)，辨析誤區(qū)�！秾�(shí)踐篇》收錄了黃浦區(qū)一線教師近三年來實(shí)踐項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的豐富案例，每個案例鮮活可行，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)和育人價值

圖書館閱讀推廣基礎(chǔ)手冊

本書系統(tǒng)闡述了大學(xué)生深度學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)評價的基本理論和實(shí)踐。深度學(xué)習(xí)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動探究，追求思考的深度與探究的深度，指向關(guān)鍵能力與高階能力的培養(yǎng)。本書以深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征、理論基礎(chǔ)、重要作用為出發(fā)點(diǎn)，針對深度學(xué)習(xí)的效果，研究分析了國內(nèi)外大學(xué)生學(xué)習(xí)成果評價的發(fā)展歷程，探討大學(xué)生學(xué)習(xí)成果增值等重要觀點(diǎn)，介紹了典型的學(xué)習(xí)成果評

廣州科技傳播發(fā)展報告.2023

新聞傳播史論叢.第一輯

初中語文“閱讀+寫作”32講

本書以社會主義文化建設(shè)為核心，內(nèi)容涵蓋新時代中國特色社會主義文化發(fā)展的理論基礎(chǔ)、戰(zhàn)略構(gòu)想、經(jīng)驗(yàn)借鑒等總體布局，同時包括堅定文化自信、意識形態(tài)建設(shè)、核心價值觀培育、傳統(tǒng)文化雙創(chuàng)、文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化軟實(shí)力提升等具體戰(zhàn)略舉措，全面呈現(xiàn)新時代中國文化發(fā)展的全局性、系統(tǒng)性、邏輯性。

蔣伯潛《校讎目錄學(xué)纂要》是一本校讎學(xué)、目錄學(xué)的入門讀物。校讎、目錄今人多分為兩門，但由于作者秉持廣義的校讎學(xué)觀念，所以該書將二者合為一編。書中介紹校讎目錄學(xué)自漢代至近現(xiàn)代的發(fā)展歷史，以及主要目錄類型，并詳細(xì)介紹了校讎目錄學(xué)的工作步驟，次序井然，敘述簡明，非常便于一般讀者學(xué)習(xí)校讎目錄學(xué)知識參考使用，而且對一些重要問題，作