本書主要探索了信息技術與高中語文教學整合的相關理論，并由此界定核心概念，闡述整合教學的理論依據(jù)，并對比分析了傳統(tǒng)教學法與信息化教學手段的優(yōu)劣。以便幫助活躍在語文教學實踐一線的教師找到合適的教學方法，逐步探索多媒體技術、網(wǎng)絡資源與線上教學活動的開展與實施做法，以便切實營造良好的信息化教學環(huán)境。本書旨在能夠激勵教師不斷嘗試

近年來，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算為代表的數(shù)字技術得到了快速發(fā)展和普及應用，并對中小學的教育教學產(chǎn)生了深刻影響。2022年，教育部啟動了教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推動了教育數(shù)字化轉型，實現(xiàn)教育高質量發(fā)展。本書力圖反映新時期我國教育數(shù)字化的發(fā)展，從數(shù)字技術對基礎教育的變革發(fā)展、基礎教育數(shù)字化的內涵特征、基礎教育數(shù)字化發(fā)展

學生古詩詞經(jīng)典選讀（7-12年級）

外教社新高考德語系列是全國中學參加德語高考的考試實訓材料，也是教師教學的重要依據(jù)之一。全系列圖書以全國德語高考試題為參考設計訓練項目，實現(xiàn)實操性、實用性和先進性一體化的目標。 該系列圖書具有以下特點： 1.符合《課標》對中學德語教學的要求，注重在篇章層面對學生語言知識水平的訓練。 2.所有編寫者均為中學一線教師，

《外教社-牛津英語分級讀物》是面向中學生的一套英語系列讀物，各冊均為文學名著的簡寫本；每冊都有作者介紹、生詞注釋、語言難點講解；書后配有閱讀理解練習，并提供參考答案。 本系列讀物共6級，適合初一至高三學生使用，幫助學生提高英語閱讀能力，增加詞匯量，增進對文學名著的了解。 預備級第2輯共包含5冊，分別是《小美人魚及安徒生

快樂德語在版的基礎上進行修訂完善。與版相比，《快樂德語（第二版）》的頁面布局更加美觀、話題內容更貼近當下、小組活動和項目教學更具可操作性、多媒體配套資源更符合互聯(lián)網(wǎng)學習的特點�！犊鞓返抡Z（第二版）》分為A1B1等三個級別，其中A1又分為A1.1和A1.2，A2又分為A2.1和A2.2。每個級別均配有學生用書練習冊詞匯手

音樂課程基本理念是指導音樂課堂教學的理論基礎，長期以來，在我國中小學音樂課堂教學中有著重要的指導意義，對引領音樂課堂教學方向，提高音樂教學水平，保持基礎音樂教育課程改革的連續(xù)性、穩(wěn)定性，發(fā)揮著不可替代的作用。本書從音樂課堂新理念、音樂課堂新內容、音樂課堂新設計、音樂課堂新策略、音樂課堂新評價、音樂課堂新資源等方面，對音

隨著地理信息技術的發(fā)展與普及，地理信息系統(tǒng)作為地理信息技術的核心，將其應用于中學地理教育并推行，是現(xiàn)代信息社會對地理教學的要求，也是當前地理教學改革與發(fā)展的一個重要突破口。本書是作者在中學地理教學與教研基礎上，根據(jù)學科發(fā)展特點，以ArcGIS為平臺編寫的地理信息技術理論、方法和應用實踐為主線的讀本。全書共6章，涉及9個

本書是一本研究寫作能力的著作，是作者結合近30年從事中小學語文教學，和多年從事文學寫作實踐的實際出發(fā)編寫的。作者針對語文教師對作文教學該教什么，學生該掌握哪些能力，怎樣提高作文能力等問題，結合作者長期教授學生作文、進行寫作實踐的實際，以作文能力提升為立足點，從有材料、有情理、會寫、會改等四個方面，探討作文需具備的九種能

該書從近800名參加培訓的中小學教師的作業(yè)中精選100余篇典型案例結集而成，是生成性學習和培訓資源。全集分為品德品行、學習進取、行為習慣、心理健康等十個部分，涵蓋了義務教育階段各年級教育實踐中常見的問題與現(xiàn)象。每個案例由情境再現(xiàn)、已用(教育)措施、擬用措施(即選擇性、彌補性或跟進措施)、禁忌五個方面的內容組成，頗具可讀