人類從誕生的那一刻起，就開始了對(duì)大自然的探索。面對(duì)著浩瀚的蒼穹、廣袤的原野、千奇百怪的植物、形形色色的動(dòng)物……大自然是如此的什么莫測(cè)�！妒�萬個(gè)未解之迷系列：自然之謎》展示了孩子們最感興趣的世界：各種各樣可愛的動(dòng)物、斑斕有趣的世界、地球的神秘之地、奇特的自然現(xiàn)象等，通過淺顯易懂的語言和生動(dòng)活潑的岔圖，詮釋了知識(shí)王國的美麗

會(huì)隱身的玻璃棒？扎不漏的水袋？會(huì)練“縮骨功”的雞蛋？只有水能解碼的文字……,“為什么？”“怎么會(huì)這樣？”……本書以充滿好奇心的孩子們?yōu)閷?duì)象，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中找到答案，并以游戲的形式來提高孩子們的興趣，滿足他們的成功感！不要總怪孩子是個(gè)“破壞大王”，給他們一個(gè)動(dòng)手的平臺(tái)，也讓家庭在一場(chǎng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)秀中變得其樂融融吧！

自然的奧秘，神奇的理化，還有現(xiàn)代的交通，它們從哪里來，又和誰一起來？我們生活在這樣一個(gè)有趣又多變的世界，讓我們從身邊的常見現(xiàn)象入手，用生動(dòng)活潑的小腦筋開動(dòng)馬達(dá)，積極思考，打開自己的好奇心和探索的興趣。《十萬個(gè)未解之迷系列：發(fā)明發(fā)現(xiàn)之謎》引領(lǐng)小朋友在趣味學(xué)習(xí)的過程中開啟科學(xué)的大門，啟發(fā)你從不同角度去生活。

《中學(xué)生不可不知的科學(xué)簡(jiǎn)史》講述了一個(gè)偉大的發(fā)明可以改變時(shí)代，一個(gè)不朽的創(chuàng)造能夠扭轉(zhuǎn)人類的命運(yùn)。昨天的許多發(fā)明與創(chuàng)新，在今天看來也許不值得一提，但今天的嶄新世界，卻完全得益于往昔那些智者們的奇妙創(chuàng)新。這些偉大的科學(xué)發(fā)明讓我們感悟到發(fā)明本身的價(jià)值和意義——這就是感人至深的科學(xué)精神。

《科學(xué)方法和科學(xué)動(dòng)力學(xué)：現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)概述（第3版）》是對(duì)當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)的若干重要發(fā)展趨勢(shì)的概述，主要介紹當(dāng)代西方科學(xué)哲學(xué)的知識(shí)及其對(duì)科學(xué)的性質(zhì)、方法、發(fā)展的動(dòng)力和規(guī)律等問題的研究成果，如波普爾的否定論、庫恩的科學(xué)革命結(jié)構(gòu)、拉卡托斯的科學(xué)研究綱領(lǐng)方法論、費(fèi)耶阿本德的無政府主義認(rèn)識(shí)論，以及費(fèi)耶阿本德以后科學(xué)哲學(xué)的進(jìn)展等�！犊�

近年來，在復(fù)雜工程系統(tǒng)和軍用裝備的系統(tǒng)可靠性分析中，亟待解決：①大型復(fù)雜的可修復(fù)系統(tǒng)可靠性分析方法；②小樣本下可靠度和壽命的評(píng)估近似方法；③多種分析方法的適用性分析和方法選優(yōu)。蒙特卡羅方法（隨機(jī)模擬方法）在解決上述問題方面有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。因此，跟蹤、消化、吸收和總結(jié)國內(nèi)外相關(guān)理論與方法，結(jié)合多年來從事國防科研和研究生教學(xué)

系統(tǒng)工程是當(dāng)代正在迅速發(fā)展的一門綜合性基礎(chǔ)學(xué)科，內(nèi)容涉及系統(tǒng)建模、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)仿真、系統(tǒng)預(yù)測(cè)、系統(tǒng)評(píng)價(jià)和系統(tǒng)決策諸方面，是系統(tǒng)研究和系統(tǒng)應(yīng)用的橋梁。本書系統(tǒng)地介紹系統(tǒng)工程理論的基本概念、原理與應(yīng)用。內(nèi)容上，第1～3章介紹了系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)理論與方法論，并指出系統(tǒng)工程與系統(tǒng)科學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)及

發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事

《酷科學(xué)科技前沿：改變世界的科學(xué)發(fā)現(xiàn)》從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、天文等六大方面，收錄了從古到今的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，《酷科學(xué)科技前沿：改變世界的科學(xué)發(fā)現(xiàn)》以故事的形式講述深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，讓讀者輕松愉快地了解科學(xué)的發(fā)展歷史，了解那些偉大發(fā)現(xiàn)背后的故事，終使讀者從思想上建立一個(gè)比較完整的自然科學(xué)發(fā)展觀念，并認(rèn)識(shí)科學(xué)史的發(fā)展

在古代，由于科學(xué)技術(shù)的落后，人類憑借直觀感覺假定了天圓地方的學(xué)說。直到公元前六世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯提出地圓學(xué)說，人們開始逐漸確立地圓學(xué)說。既然地球是圓的，對(duì)于地球這樣一個(gè)球體來說，哪里算是盡頭？人類從來沒有停止對(duì)兩極的探索，那么，現(xiàn)在我們就隨著《解密南極和北極》，踏上全新的征途。