本書是一部版權(quán)引進的英文版微分幾何專著，中文書名可譯為《芬斯勒幾何的某些問題》.本書的作者為曼尼斯.庫瑪.古普塔（印度人），他在很多國家雜志和國際雜志上面發(fā)表了研究論文，據(jù)作者前言中所介紹：本書包含7章，每章又有許多部分，十進制表示法已用于方程式的編號之中。本書對方程的引用采用的形式，其中C,S和E分別代表相應的章節(jié)、

作者介紹了經(jīng)典極小曲面理論近取得的巨大成果。三維歐氏空間中極小平面域的分類是本書的重點。分類的證明有賴許多當前活躍的數(shù)學家的工作，從而觸及該領(lǐng)域中許多重要的結(jié)果。通過極小平面域分類的故事，讀者可以領(lǐng)略這一理論的內(nèi)在美，了解作者對這一非常經(jīng)典的學科當前進展的看法。本書包括該理論的研究進展，如Colding-Minicoz

本書結(jié)集了馮·諾依曼各時期的代表作，包括集合論的公理體系、量子力學的公理化、通用電子計算機EDVAC算法理論以及現(xiàn)代數(shù)理經(jīng)濟學。對于現(xiàn)代科技帶給人類的影響，作者也給出了獨特的見解，體現(xiàn)了一位天才數(shù)學家的哲學思想。

《空間解析幾何》是編者在吉林大學數(shù)學學院各專業(yè)講授空間解析幾何課程十余年的基礎(chǔ)上編寫而成的�！犊臻g解析幾何》主要內(nèi)容包括：向量及其運算，空間仿射坐標系，空間平面和直線，常見的空間曲面和曲線，坐標變換，二次曲線和二次曲面的分類維空間和仿射變換等�！犊臻g解析幾何》注意培養(yǎng)讀者的幾何直觀想象能力，強調(diào)數(shù)形結(jié)合，論證嚴謹同時又

全書分7章，主要內(nèi)容包括高等數(shù)學知識公式（如一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、常微分方程、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、矩陣與行列式等）、高等數(shù)學解題應對策略、高等數(shù)學常用思想方法、高等數(shù)學核心題型透析（包括如函數(shù)綜合問題、復合函數(shù)綜合與應用等）以及好題精選強化訓練實戰(zhàn)訓練等。本書既分析高等數(shù)學各種常見題型的解題思路分析，也

《2的平方根：關(guān)于一個數(shù)與一個數(shù)列的對話》以師生對話的形式展開討論。博學的老師引導學生一步步逐漸熟悉數(shù)學推理，讓學生體會數(shù)的概念遠比初能想見的微妙得多。年輕的學生被2的平方根這個神奇的無理數(shù)所吸引，踏上了一段奇特的數(shù)學之旅，隨后他又遇見了令他著迷的數(shù)列。強烈的好奇心驅(qū)使他迫不及待地投入工作，去了解這個神奇的數(shù)，了解這個

本書闡述了構(gòu)造性實踐的構(gòu)造、組織和特色。書中部分梳理了以鮑爾為代表的美國教師知識發(fā)展精細化研究的思想脈絡，界定了構(gòu)造式實踐的內(nèi)涵，探討了構(gòu)造式實踐視角下的教師知識如何傳遞、組織和形成。第二部分總結(jié)歸納了美國現(xiàn)代教師資格測試的類別和特點，描述了現(xiàn)代教師知識度量的發(fā)展態(tài)勢，指出其發(fā)展動力在于教師知識研究的進展,并與測

每個人都有進行數(shù)學思考的能力，它能幫助我們在復雜的世界中做出更清晰、正確的判斷。 在這本書中，加拿大數(shù)學教育家約翰·麥頓指出，每個人都有數(shù)學天賦，數(shù)學是一種人人都能夠且應該會使用的認知工具。但事實上，我們生活在這樣一個世界：大多數(shù)成年人都沒有掌握數(shù)學這一認知工具。我們?nèi)萑虒W生在數(shù)學成績上有巨大差距，甚至預

本書選編了希爾伯特在1900年巴黎國際數(shù)學家代表大會上的著名講演《數(shù)學問題》。希爾伯特在該講演中闡述了他對數(shù)學的本質(zhì)、數(shù)學知識的來源、數(shù)學問題的重要性及研究方法的精辟見解。他在講演中提出的23個數(shù)學問題，激發(fā)了整個數(shù)學界的想象力，推動了20世紀數(shù)學的發(fā)展。

本書選編了哈代的代表性論著《一個數(shù)學家的辯白》及其他一些短小精悍的文章與講稿，其中《一個數(shù)學家的辯白》一文，內(nèi)容涉及數(shù)學的本質(zhì)與特點、數(shù)學的歷史、數(shù)學的社會功能等，被稱為是用雅的語言對數(shù)學真諦進行的完美的揭示。