水利工程監(jiān)理（第2版）（全國水利行業(yè)“十三五”規(guī)劃教材（普通高等教育））

內(nèi)部控制建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，，只有吃透內(nèi)控規(guī)范的精神，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵和要點(diǎn)，瞄準(zhǔn)內(nèi)部管理中的薄弱環(huán)節(jié)，將制衡機(jī)制嵌入到內(nèi)部管理制度之中，才能發(fā)揮內(nèi)部控制的作用，為水利預(yù)算單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的安全運(yùn)行提供合理保證。本書從內(nèi)部控制知識(shí)問答、內(nèi)部控制的信息化、內(nèi)部控制相關(guān)制度匯編三個(gè)方面著手，為水利預(yù)算單位財(cái)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)從業(yè)人

本書從水利工程施工的研究與展望出發(fā),深入、系統(tǒng)地論述了水利工程施工技術(shù)、水利工程測量技術(shù)、水利工程施工質(zhì)量控制、水利工程施工成本控制、水利工程施工組織與管理、水利工程施工風(fēng)險(xiǎn)與健康管理等方面的內(nèi)容。此外,本書還采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的論述方法,對(duì)水利工程施工安全與環(huán)保管理等方面的內(nèi)容進(jìn)行了全面論述。本書結(jié)構(gòu)合理,條理清

本書通過軟件的基本操作、操作實(shí)例的學(xué)習(xí),由簡到繁、由淺入深地掌握新媒體技術(shù)及其日常應(yīng)用,內(nèi)容包括:水利工程施工概述;施工導(dǎo)流與降排水;水利工程地基處理等。

《水利水電施工》是全國水利水電施工技術(shù)信息網(wǎng)的網(wǎng)刊，是全國水利水電施工行業(yè)內(nèi)刊載水利水電工程施工前沿技術(shù)、創(chuàng)新科技成果、科技情報(bào)資訊和工程建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)的綜合性技術(shù)刊物。本刊以總結(jié)水利水電工程前沿施工技術(shù)、推廣應(yīng)用創(chuàng)新科技成果、促進(jìn)科技情報(bào)交流、推動(dòng)中國水電施工技術(shù)和品牌走向世界為宗旨。《水利水電施工（2019年第6輯）

《水利水電工程合同管理案例分析》分一、二、三、四章，分別從相關(guān)法律法規(guī)、水利水電工程標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件（2009年版）、水利水電標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求（合同技術(shù)條款：2009年版）和建設(shè)項(xiàng)目工程總承包合同等在現(xiàn)實(shí)工程建設(shè)合同管理中常見的重要規(guī)定、約定等，以實(shí)際案例的形式予以分析解答，盡量做到有所側(cè)重、避免重復(fù)、語

ThisspecificationispreparedinaccordancewiththerequirementsofNoticeonDevelopmentandRevisionoftheFirstBatchofEnergyIndustryStandardsin2010（GNKJ（2010）No.320）.Durin

本書全面梳理總結(jié)海河水利委員會(huì)建委近40年來的改革發(fā)展歷程,存史資治、鑒今求是。內(nèi)容包括:機(jī)構(gòu)沿革、規(guī)劃計(jì)劃、水行政管理、水資源管理、水資源保護(hù)、防汛抗旱、工程建設(shè)、工程管理、水土保持、安全監(jiān)督、農(nóng)村水利、科技外事與國際合作等。

為了規(guī)范水電水利工程預(yù)應(yīng)力錨桿用水泥錨固劑技術(shù)要求、使用要求、試驗(yàn)方法，制定本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)適用于水電水利工程預(yù)應(yīng)力錨桿用水泥錨固劑。預(yù)應(yīng)力錨桿用水泥錨固劑除應(yīng)符合本標(biāo)準(zhǔn)外，尚應(yīng)符合國家、行業(yè)有關(guān)規(guī)程規(guī)范的要求。

本書為水利水電施工2019年第5輯，共7個(gè)欄目，包括：土石方與導(dǎo)截流工程、地下工程、地基與基礎(chǔ)工程、機(jī)電與金屬結(jié)構(gòu)工程、試驗(yàn)與研究、路橋市政與火電工程、企業(yè)經(jīng)營與項(xiàng)目管理。本書可供從事水利水電施工的相關(guān)技術(shù)人員借鑒，也可供相關(guān)專業(yè)師生參考。