本書是總包之聲（原“工程總承包之家”）編著出版的第二本著作。本書不僅全面梳理了我國自1982年開始探索工程總承包以來37年的相關(guān)政策，展現(xiàn)了政策變化的完整脈絡(luò)，還提煉出紛繁政策的核心內(nèi)容，并以“市場觀察者”的視角呈現(xiàn)了不同省份工程總承包的熱度及政策差異。對于廣大工程總承包從業(yè)者來說，是一本難得的跟隨政策脈搏、把握政策紅

本書從工程項目全局出發(fā)，針對工程項目特點和國內(nèi)外工程項目管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，就工程項目管理的科學(xué)原理與科學(xué)方法，工程項目組織，工程項目策劃，以及工程項目采購、進度、費用、質(zhì)量、安全、生產(chǎn)要素、范圍、風(fēng)險、溝通與信息、沖突、現(xiàn)場與環(huán)境管理等內(nèi)容進行了較為詳細、全面的闡述。本書具有較強的理論性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性和適用

從我國大型工程社會影響的過程和規(guī)律去解讀現(xiàn)代社會影響評估理念，努力貼近評估研究領(lǐng)域的前沿，吸收西方的先進方法并進行本土化思考，增進與受影響社區(qū)社會結(jié)構(gòu)基本特征相適應(yīng)的評估方法和模式，構(gòu)筑一個適合當(dāng)前本土社會和社區(qū)情境、立足于項目決策階段、面向過程的前攝性評估方法體系,希望本課題研究成果能促進我國的評估工作者突破傳統(tǒng)的范

《特大型工程投資項目的多主體沖突放大問題與治理/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫》圍繞特大型工程項目的多元主體沖突實踐問題，基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論與方法，利用社會網(wǎng)絡(luò)分析方法界定特大型工程項目社會穩(wěn)定風(fēng)險的關(guān)鍵主體，分析了特大型工程項目多元主體沖突放大機理，探索多元主體沖突放大下特大型工程項目社會穩(wěn)定風(fēng)險擴散過程與規(guī)律，提出了基于多元

本書共分十章，分別為：緒論、工程項目管理組織、流水施工原理、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、施工組織設(shè)計、建設(shè)工程施工進度管理、建設(shè)工程施工質(zhì)量管理、建設(shè)工程施工成本管理、建設(shè)工程施工職業(yè)健康安全與環(huán)境管理等。本書收集并了解與項目管理、施工組織管理相關(guān)的參考，了解項目管理、施工組織有關(guān)行業(yè)規(guī)范，參考并引進近三年來二建師、監(jiān)理師等執(zhí)業(yè)考試

本書分六章，內(nèi)容包括：緒論、政府投資基本建設(shè)項目績效評價理論與方法、政府投資基本建設(shè)項目績效評價指標體系的建立、政府投資基本建設(shè)項目績效評價指標權(quán)重計算、政府投資基本建設(shè)項目績效評價標準的確定、某市教育園區(qū)職業(yè)學(xué)院工程績效評價案例分析。

本書是從宏觀的角度全面闡述工程項目管理的知識體系與理論知識構(gòu)成，重在工程項目管理思想的表達與工程項目管理理論方法的應(yīng)用。內(nèi)容體系設(shè)計中以建設(shè)工程項目管理規(guī)范(GB/T50326-2017)與PMBOK(第六版)的知識體系為基礎(chǔ)，根據(jù)建設(shè)工程項目建設(shè)推進的時序與工程項目管理的理論規(guī)律編排章節(jié)次序，涵蓋建設(shè)工程項目目標設(shè)計

《工程項目管理案例教學(xué)》在“工程項目管理案例”課程教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，探討了案例教學(xué)課堂的特點、師生的角色定位及如何進行案例教學(xué)；根據(jù)教學(xué)大綱和專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案以及教學(xué)的需求和作者的專業(yè)實踐，采編了覆蓋工程項目管理全知識體系的策劃、組織、控制、質(zhì)量、采購、風(fēng)險、方法工具與平臺以及綜合管理的應(yīng)用案例。 《工程項目管理案例

工程項目管理(上第2版21世紀普通高等學(xué)校工程管理專業(yè)規(guī)劃教材)

《重大工程組織間關(guān)系行為的驅(qū)動因素及其對項目績效的影響研究》基于組織行為學(xué)、社會心理學(xué)及項目治理理論對重大工程組織關(guān)系行為的驅(qū)動因素及影響機制開展了深入研究。具體研究內(nèi)容包括四部分，分別為重大工程組織間關(guān)系行為的識別、內(nèi)部驅(qū)動因素研究、外部驅(qū)動機制研究以及關(guān)系行為對項目績效的影響研究。通過對我國193個重大工程的調(diào)研，