本書共分為八章。第1章對“一帶一路”沿線國家的高等教育概況進(jìn)行了梳理；第2章和第3章分別就俄羅斯、新加坡、印度等代表性國家的高等教育國家標(biāo)準(zhǔn)及其制定機(jī)制進(jìn)行了橫向的比較；第4章聚焦于俄羅斯研究生(副博士)培養(yǎng)；第5、6、7章我們圍繞俄羅斯改革成效、留學(xué)生情況、中俄高等教育合作組織的有效性開展了三個專題的調(diào)查，旨在從實證

勞動教育是大學(xué)生必修的一門公共課。本書迎合了新時代下國家與社會之發(fā)展、學(xué)生個人之成長的需要，兼顧了知識系統(tǒng)性與教學(xué)趣味性，穿插了大量的真實案例和趣味插圖，幫助學(xué)生在掌握課程知識之余，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的勞動觀念、形成正確的勞動習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。本著作包含七個項目，涵蓋了勞動的含義、價值，勞動精神，勞動技能，勞動素

本書針對普通高校公共體育課程的現(xiàn)狀和教學(xué)的需要編寫完成。首先從體育理論方面系統(tǒng)闡述了大學(xué)體育、體育鍛煉與運動處方、體能與職業(yè)體能體育競賽編排方法，其次從健康知識層面系統(tǒng)講解健康，大學(xué)生體質(zhì)健康測試、體育運動防護(hù)等知識；再次在運動實踐方面對田徑運動、球類運動、武術(shù)運動、跆拳道運動、游泳運動和特色運動項目進(jìn)行了詳細(xì)的分述。

本書為教師教育的成長經(jīng)歷及經(jīng)驗之談。本書內(nèi)容共分為五章：第一章的主要內(nèi)容是作者的班主任成長經(jīng)歷，總結(jié)了有效的班級管理經(jīng)驗；第二章的主要內(nèi)容是作者的班級管理的實踐策略；第三章的主要內(nèi)容是立德樹人的理論與實操；第四章的主要內(nèi)容是青春期教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對；第五章的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)指導(dǎo)的具體案例分析。本書通過一個個實例，介紹了班級

本書是一本研究當(dāng)代群眾文化建設(shè)與發(fā)展的著作。本書首先對理清群眾文化的特征以及它與其它文化形式的關(guān)聯(lián)進(jìn)行了研究，接著介紹了群眾文化如何通過各種媒體渠道傳播以及群眾文化的演變和傳播方式，并揭示了文化產(chǎn)業(yè)與群眾文化之間的相互作用和文化市場和消費者的影響。最后探討了群眾文化的歷史演變和發(fā)展趨勢，這有助于我們更好地理解群眾文化的

這是一本學(xué)術(shù)著作，本書系統(tǒng)研究了大學(xué)生心理健康教育的理論、方法與實踐，旨在提升大學(xué)生心理健康水平和促進(jìn)其全面發(fā)展。本書首先分析了當(dāng)前大學(xué)生心理健康面臨的挑戰(zhàn)和問題，深入探討了心理健康教育的意義和必要性。其次，通過對國內(nèi)外心理健康教育理論的綜述和分析，提出了一系列適合大學(xué)生的心理健康教育的模式和方法，包括心理健康課程設(shè)置

本書為著名藏書家、文化學(xué)者韋力先生探訪圖書館的游記合集。韋力先生花費十年，走訪了全國幾十家圖書館，其中既有國家圖書館的前身——京師圖書館、首都圖書館這樣的著名公共圖書館，有北京大學(xué)圖書館這樣的高校圖書館，也有北堂圖書館舊址等歷史遺跡，還有中華書局、辭書出版社、國家圖書館出版社這樣的特色藏書單位。他考察建筑，揭示館藏，介

本書為著名藏書家、文化學(xué)者韋力先生探訪圖書館的游記合集。韋力先生花費十年，走訪了全國幾十家圖書館，其中既有國家圖書館的前身——京師圖書館、首都圖書館這樣的著名公共圖書館，有北京大學(xué)圖書館這樣的高校圖書館，也有北堂圖書館舊址等歷史遺跡，還有中華書局、辭書出版社、國家圖書館出版社這樣的特色藏書單位。他考察建筑，揭示館藏，介

本書為開放教育教材，涉及：展覽項目類型與運作模式，展覽項目立項策劃、宣傳推廣、招展與招商管理、相關(guān)活動管理，現(xiàn)場管理、危機(jī)管理，知識產(chǎn)權(quán)管理。

本書為開放教育教材，涉及：審美范疇，形式美的法則與應(yīng)用，藝術(shù)美鑒賞，自然美鑒賞，人物美鑒賞，社會生活美鑒賞。