隨著大學文科數(shù)學開設越來越普遍，現(xiàn)在急需適合二本學校文科學生的教材.本教材就是在這種情況下，經(jīng)過任課教師多年的實踐經(jīng)驗編寫的，克服了以前文科數(shù)學教材抽象的內(nèi)容處理不當、針對性不強、與中學數(shù)學有一定的脫節(jié)等特點，符合文科學生的學習特點。本書主要分為四個部分：微積分部分，線性代數(shù)部分，概率論與數(shù)理統(tǒng)計部分，線性規(guī)劃部分。實

《高等數(shù)學》是科技部創(chuàng)新方法工作專項項目--“科學思維、科學方法在高等學校教學創(chuàng)新中的應用與實踐”(項目編號：2009IM010400)子課題“科學思維、科學方法在高等數(shù)學課程中的應用與實踐”的研究成果。本書根據(jù)教育部高等學校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會制定的“工科類、經(jīng)濟管理類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求”編寫；采用了

本系列教材的子系列是專門為大學獨立院校工科各專業(yè)而編寫的公共課教材，共4冊：高等數(shù)學(上、下冊)、線性代數(shù)與幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。編者根據(jù)獨立院校的教育教學特點及多年的教學經(jīng)驗撰寫，是河北省2010年度高等教育教學改革立項項目的研究成果。本書為高等數(shù)學(獨立院校用)。下冊，內(nèi)容包括多元函數(shù)的微積分學、常微分方程等。本

本書的編寫以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和應用能力為指導思想，全書取材著眼于微積分中的基本概念、基本原理、基本方法及應用，強調(diào)直觀性，注重可讀性，內(nèi)容處理新穎，覆蓋面廣，深入淺出，突出數(shù)學思想和數(shù)學方法，重在應用和數(shù)學建模，淡化各種運算技巧，注重把學生培養(yǎng)成為極具競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新型人才，體現(xiàn)了國內(nèi)外在教材改革方面的最新進展。本書分

《高等數(shù)學》依據(jù)高等學校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會新修訂的“工科類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求”編寫而成。本書注重培養(yǎng)學生用“已知”認識、研究、解決“未知”的能力；注重給學生營造一個啟發(fā)式、互動式學習的氛圍與環(huán)境，使學生在“邊框”中提出的問題的啟發(fā)、引導、驅動下邊思考、邊讀書、邊總結；內(nèi)容力求簡明、引出盡可能直觀，注重

該書為高等數(shù)學（包括微積分和線性代數(shù)）教程的配套習題冊，有基礎練習和提高練習，并配有單元檢測及期末試題。

《高等數(shù)學(上)》共六章節(jié)，內(nèi)容包括函數(shù)、極限和連續(xù)，導數(shù)與微分，導數(shù)的應用，不定積分，定積分，定積分的應用。本書與西安交通大學（2010年）出版的《高等數(shù)學習題集》（周學來主編）是配套教材。本書給供相關人員參考使用。

本書是根據(jù)教育部提出的“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程教學改革計劃”的精神，參照近年全國高校工科數(shù)學教學指導委員會工作會議的意見，結合多年高等數(shù)學課程改革實踐編寫而成的。全書強化數(shù)學思想方法的闡述，以培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力為出發(fā)點，注重理論性與應用性相結合。此書分為上、下兩冊。上冊包括函數(shù)與極限、導

本書是根據(jù)教育部提出的“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程教學改革計劃”的精神，參照近年全國高校工科數(shù)學教學指導委員會工作會議的意見，結合多年高等數(shù)學課程改革實踐編寫而成的。全書強化數(shù)學思想方法的闡述，以培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力為出發(fā)點，注重理論性與應用性相結合。本書分為上、下兩冊。下冊包括常微分方程、向

本書是與吳潔主編的《高等數(shù)學（工科類專業(yè)適用）（第二版）》相配套的學習指導書。本書按主教材的章節(jié)順序編排內(nèi)容，其教學進度與主教材同步，內(nèi)容包括函數(shù)與極限、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用、不定積分、定積分及其應用、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程、拉普拉斯變換、矩陣及其應用等。每章的欄目包括“知識結構“、“教學基本要求與重點