本書首先通過文獻調查研究，探尋隱喻作為寫作認知工具和反思性寫作學習工具的理論依據(jù)。其次，設計基于隱喻構建為驅動的反思性學習活動，為研究設計的實施提供可行性依據(jù)。再次，制定隱喻專題培訓計劃，協(xié)助學生完成反思任務。通過創(chuàng)建寫作隱喻描述個人對學術英語寫作基礎知識和寫作技能的理解與認識。最后，探討教師如何分析利用學生創(chuàng)建的寫作

本書共分8個教學單元，每個單元圍繞同一主題展開，教學內容由易到難，并通過職場情景任務提高學生的語言綜合運用能力。

本書作者跟蹤研究了三位大學英語老師，深入他們的課堂、深描他們的生活，以期了解他們對批判性思維以及在寫作中培養(yǎng)學術批判性思維的認知和實踐、他們的寫作課對學生批判性思維發(fā)展的作用以及影響英語寫作教學中批判性思維培養(yǎng)的各種因素等。

“麗聲北極星分級繪本”由《義務教育英語課程標準》修訂專家組組長、北京師范大學王薔教授聯(lián)手“牛津閱讀樹”作者專為中國孩子編寫。閱讀主題全面匹配新課標及小學英語教材，繪本故事生動有趣、貼近學生生活，幫助孩子全面掌握小學階段英語詞匯、句型及語法現(xiàn)象，提升閱讀能力�！胞惵暠睒O星分級繪本（智慧版）”在保留原書內容和特色的基礎上，

STEAM英語分級讀物由全球規(guī)模最大的基于博物館的教育和科研綜合體史密森學會專為英語學習者打造。讀物融合科學、技術、工程、藝術和數(shù)學學科知識，著重培養(yǎng)小讀者的非虛構文本閱讀與寫作素養(yǎng)，語言難度分級科學，高清實景圖色彩亮麗、生動活潑，激發(fā)小讀者探究外部世界、動手解決實際問題。 系列共分6個級別，其中入門級包含15冊圖書，

本書基于外語類大學生自我效能、動機與學生課堂參與之間的關系構建概念框架，以社會技能、認知操作、情感應對、綜合型動機和工具型動機為自變量，以大學生課堂參與為因變量（包含認知參與、情感參與和行為參與三個維度），以課堂為載體，運用組織發(fā)展的變革理論對學生的課堂參與進行干預，從而探討課堂參與的影響因素，加強學生的課堂參與，提升

《考研英語母句》（第2版）精準對標考研英語（一）、考研英語（二）中英語長難句。本書提煉總結了考研英語中頻繁出現(xiàn)的語法知識點，并對其進行了詳解。從歷年真題中選取經典例句，稱為母句，對其進行了全面且徹底的精析，涉及核心詞匯、具體分析、結構導圖、考點透析、技巧點撥、參考譯文等多個模塊。每個小節(jié)后都配備真題演練，加以鞏

50天學習規(guī)劃，逐天突破所有題型本套書包含2個分冊，分別為口語篇和寫作篇，涵蓋了托業(yè)口語與寫作考試的全部題型和考點。作者團隊將這些內容科學地編寫在50天的學習周期內，給每種題型規(guī)劃了學習天數(shù)，有助于考生把控學習進度，在有限的備考時間內快速提升。2.題型詳細分類，講解層層遞進書中對托業(yè)口語與寫作考試每部分的題型進行了細

1.50天學習規(guī)劃，逐天突破所有題型本套書包含2個分冊，分別為口語篇和寫作篇，涵蓋了托業(yè)口語與寫作考試的全部題型和考點。作者團隊將這些內容科學地編寫在50天的學習周期內，給每種題型規(guī)劃了學習天數(shù)，有助于考生把控學習進度，在有限的備考時間內快速提升。2.題型詳細分類，講解層層遞進書中對托業(yè)口語與寫作考試每部分的題型進行了

《中華思想文化術語11》為"中華思想文化術語傳播工程"的主要成果，收錄了100條中華思想文化術語，以中英文雙語的方式進行闡釋。這些術語反映了中國傳統(tǒng)文化特征和民族思維方式，體現(xiàn)了中國核心價值，編寫者用易于口頭表達、交流的簡練語言客觀準確地予以詮釋，目的是在政府機構、社會組織、傳播媒體等對外交往活動中，傳播好中國聲音，講