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《成長教育實踐錄》是成長教育理念實踐事例及思考，共六章，包含成長教育理念形成后的校長新視野、成長教育理念下的班主任能力提升、成長教育理念下的教師隊伍建設(shè)、成長教育理念下的學(xué)科有效滲透、成長教育理念下的幼小教育銜接、成長教育理念下的多元化教育等。本書是王慶中、李利華兩位老師基于多年的教育教學(xué)實踐成果而形成的教育論著。該書

學(xué)校體育工作是落實立德樹人的重要載體，體育教師是落實和實現(xiàn)立德樹人的重要力量之一。如何成為卓越體育教師？卓越體育教師特征和素養(yǎng)表現(xiàn)在哪些方面呢？本書從新時代年輕體育教師專業(yè)成長面臨的問題及對策，年輕體育教師專業(yè)化成長的有效路徑等，通過“學(xué)習(xí)—實踐—反思—總結(jié)”路徑，探尋解決的策略。該書從普通體育教師的視角對體育與健康課

本報告共六部分：一是總報告，主要介紹四川農(nóng)文旅融合高質(zhì)量發(fā)展。二是主題聚焦，主要分四川數(shù)字農(nóng)業(yè)發(fā)展、四川文創(chuàng)農(nóng)業(yè)、四川鄉(xiāng)村網(wǎng)紅打卡地文旅產(chǎn)業(yè)、四川農(nóng)村公益電影市場、四川縣級融媒體助推鄉(xiāng)村農(nóng)文旅品牌建設(shè)發(fā)展等情況。三是產(chǎn)業(yè)觀察。主要研究四川大熊貓文化旅游發(fā)展、四川花產(chǎn)業(yè)文旅經(jīng)濟、四川川茶產(chǎn)業(yè)振興、四川武術(shù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、四

上海市文達學(xué)校創(chuàng)建了《新優(yōu)質(zhì)教育的“適生導(dǎo)學(xué)”行動研究》課題，立項成為普陀區(qū)重點課題。圍繞“尋求深度、高質(zhì)量發(fā)展，打造激揚智慧、釋放潛能、潤澤氣質(zhì)、點化生命”的魅力課堂的初心使命，全體教師圍繞著“適生導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)研究進行著“轉(zhuǎn)型”和“創(chuàng)新”，學(xué)生在“適生導(dǎo)學(xué)”的氛圍中“立志、激趣、主動、探究”，彰顯出“適生導(dǎo)學(xué)”魅

本書是作者習(xí)練意拳近40年的體悟總結(jié)，對站樁、走摩擦步等習(xí)拳方法做了細致、系統(tǒng)的闡釋。作者學(xué)拳于兩位舅舅(竇世明、竇世成是王薌齋先生的入室弟子，被人們稱作“大竇”“二竇”)，對意拳有著獨到的認知，尤其對放松以致松空、提肛以令筋膜騰起、調(diào)息喚醒深層筋膜、以意念引導(dǎo)默練“八門五步”等站樁的具體方法進行闡釋解讀。本書內(nèi)容突破

本書從“什么是十二段錦”“為什么練十二段錦”和“怎么練十二段錦”三個角度出發(fā)，對十二段錦的起源、發(fā)展和習(xí)練要領(lǐng)進行了介紹，對十二段錦的健身作用進行了解析，對十二段錦的基本功與功法套路的練習(xí)方法進行了講解。在功法套路的講解部分，本書不僅通過真人連拍圖結(jié)合文字說明的方式對動作步驟進行了展示，還對功法演練的基本要求、功理作用

本書立足于培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，助力大學(xué)生就業(yè)，全面系統(tǒng)地介紹職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的相關(guān)理論、方法和信息。全書共8章，內(nèi)容包括推開職業(yè)之門、了解職業(yè)環(huán)境與職業(yè)信息、尋找合適職業(yè)、正確選擇職業(yè)、做好就業(yè)準備、獲取第一份職業(yè)、步入職場和創(chuàng)業(yè)實踐。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，每章均有案例閱讀、課堂活動、知識窗等欄目，將理論

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