本書共四章，第一章對跨文化交際能力進行論述；第二章分析了高職學(xué)生跨文化交際的影響因素；第三章對高職學(xué)生英語教學(xué)及跨文化能力培養(yǎng)方面進行分析；第四章對高職英語教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際基本技能和應(yīng)用能力的培養(yǎng)進行分析。

本書的編寫基本延續(xù)前作的形式，總計為12章(11組前綴+1組被用作前綴的詞根)。相比前作而言多收錄了7個詞根，總計為110個詞根。

本書以理工院校大學(xué)英語課程體系為主要研究主體,依托青島理工大學(xué)大學(xué)英語課程體系的改革實踐,探討新時代我國理工院校大學(xué)英語課程建設(shè)和實踐的創(chuàng)新模式。

本書為引進自韓國出版的漫畫英語單詞書,作者為韓國NAVER網(wǎng)站連載的超人氣網(wǎng)絡(luò)漫畫《別放精神線!》、學(xué)習(xí)類漫畫系列《別放科學(xué)!》的作者。書中首次采用了四格漫畫的形式,講述了鄭氏家族荒誕又搞笑的日常生活,讓學(xué)生們可以一邊輕松地看漫畫,一邊愉快地學(xué)英語。趕快放棄那種死記硬背且無休無止的記憶方式吧!現(xiàn)在就跟著這本書一起看漫畫

本書詳細介紹了兒童英語閱讀能力的構(gòu)成、發(fā)展的基本概念和理論,以及實驗證明有效的閱讀和詞匯能力培養(yǎng)方法,并探討了它們對于中國兒童英語閱讀能力發(fā)展的啟示,揭示了以英語作為母語和外語的兒童閱讀能力的構(gòu)成、閱讀能力發(fā)展的規(guī)律和科學(xué)培養(yǎng)的方法。全書由緒論和六章組成。第一章兒童英語讀寫前導(dǎo)技能的構(gòu)成與培養(yǎng):第二章兒童單詞閱讀能力的

本書由外籍語言學(xué)專家根據(jù)真實生活編寫,按照“日常生活”和“職場工作”兩大板塊,從商場購物到醫(yī)院問診,從朋友聚會到求職面試……包含了日常生活中各種常用的生活場景。并精選近千個老外日常生活中經(jīng)常使用的高頻習(xí)語和慣用表達,文字俏皮生動、純正地道,并配以活潑有趣的小漫畫,讓口語學(xué)習(xí)妙趣橫生。書中包含60節(jié)地道美語課,每節(jié)課首先

本書是一本英語聽力學(xué)習(xí)書,致力于通過練習(xí)幫助學(xué)習(xí)者輕松學(xué)好英語聽力。書中收錄地道錄音,并針對連讀、減縮、省略等發(fā)音現(xiàn)象進行了細致的講解,讓學(xué)習(xí)者在輕松聽懂英語聽力的同時,拓展英語詞匯、學(xué)懂英語語法。本書精選閱讀材料,文章內(nèi)容涉及日常對話、童話故事和經(jīng)典小說。按照由易到難的程度分為四個章節(jié),不同的內(nèi)容與風(fēng)格會讓學(xué)習(xí)者有不

本書緊扣《課標(biāo)》提出的課程目標(biāo),全面落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦提升學(xué)生“職場涉外溝通、多元文化交流、語言思維提升、自主學(xué)習(xí)完善”的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，致力于培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野，能夠在日常生活和職場中用英語進行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

本書共分為九章。第一章為大學(xué)英語教學(xué)概述。第二章為大學(xué)英語教學(xué)模式與課程建設(shè)。第三章為應(yīng)用語言學(xué)概述。第四章為應(yīng)用語言學(xué)的核心領(lǐng)域。第五章至第九章為應(yīng)用語言學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，主要論述應(yīng)用語言學(xué)在大學(xué)英語聽力教學(xué)、口語教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)及翻譯教學(xué)中的具體運用。

本書由總論、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景概括、口語教學(xué)發(fā)展時代需求分析、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用現(xiàn)狀、口語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用可行性研究、口語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方案、口語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用路徑等部分構(gòu)成。全書主要研究口語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方案和應(yīng)用路徑，分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下口語教學(xué)高效性的切實需要，闡述網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的可行性、側(cè)重點、方案