本書以德魯克先生的人力資源理念為主線，通過對大師思想的解讀和優(yōu)秀企業(yè)實踐的剖析，提出了中國企業(yè)HR轉型的杠桿解：堅守正確的定位，從客戶而非專業(yè)職能出發(fā)，從成果而非活動出發(fā)，從假設而非zui佳實踐出發(fā)。作者康至軍跳出人力資源的專業(yè)局限，從更為寬廣的視角采擷素材，通過大量的經典案例，對德魯克近乎常識的理念進行了深入淺出的闡

本書為中國大學慕課“人力資源管理”的配套教材，全書從戰(zhàn)略性人力資源管理視角出發(fā)，著力闡述較為前沿、較為重要的人力資源管理理論，重點介紹人力資源管理各職能領域內的實用技術與方法，包括組織設計、職位分析、人力資源規(guī)劃、招聘與甄選、績效管理等，并通過引導案例、討論案例等教學素材，展示所述人力資源管理技術與方法在管理實踐中的應

本教材貫徹教育部辦公廳印發(fā)的《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》（教高廳〔2012〕4號）文件精神，結合學生實際，分成三大板塊。第一板塊是創(chuàng)新篇（1～4章），著重介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與工業(yè)（科技）革命、產業(yè)前沿的關系，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方式，創(chuàng)新的方法論，以及產品原型的定位與開發(fā)。第二板塊是創(chuàng)業(yè)篇（5～9章），著重介紹初創(chuàng)

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書較好地體現了“數學為本，經濟為用”的經濟數學特點，第一版獲得全國普通高等學校優(yōu)秀教材二等獎。 本書分為上、下兩冊，共三個模塊，總的參考學時為108學時。上冊為微積分模塊，主要介紹一元函數微積分，并簡要介紹了二元函數和偏導數、微分方程初步等內容。下冊

人效作為結果，可以評價業(yè)務的健康度；人效作為目標，可以為業(yè)務設定人力資源投入標準。數字時代，人力資源已經成為核心資源，為各類業(yè)務確定人力資源的投入標準，就是戰(zhàn)略級決策。人效戰(zhàn)略，是用人效作為標準來排兵布陣，為組織提效，并落地戰(zhàn)略�！度诵�戰(zhàn)略》是“穆勝人效三部曲”的完結篇，對人效管理體系進行了更加大膽的推進，將其完全與企

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新時期人力資源管理面臨著新的形勢與挑戰(zhàn)。只有創(chuàng)新人才激勵模式，優(yōu)化人才保留機制，搭建高效的信息傳遞與溝通渠道，才能順應時代潮流，推動經濟轉型升級。本書運用貼合新時代的新思維，從多角度，對人力資源管理展開了系統(tǒng)的理論分析，并在此基礎上，探索新時期人力資源管理的新思維以及新模式。全書將理論與實踐結合在一起，內容比較豐富，論

勞動關系管理歷來在大多數企業(yè)中的定位比較基礎，現如今隨著管理水平的不斷發(fā)展，管理意識的不斷提高，越來越多的企業(yè)不僅把“客戶第一”作為經營發(fā)展的核心方向，更是把之前的觀念“員工是成本”，轉變?yōu)楝F今的“員工是資源”，把“員工管理”的重視也提到了更高的層面。本書就是秉著“良好的員工關系管理對發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性、提高組織

本書分析自組織眾創(chuàng)行為的屬性特征、動因、關聯要素等內容，揭示自組織眾創(chuàng)是開放演化系統(tǒng)的基本原理；然后描述分析我國自組織眾創(chuàng)主體的行為形成及發(fā)展現狀，深入剖析樣本自組織眾創(chuàng)主體類型、特征、動機、階段、形成條件等。在此基礎上，分析單個自組織眾創(chuàng)主體與自組織眾創(chuàng)群落兩類典型，聚焦適應、協(xié)同（synergy）及突變等其行為形成

本書采用經濟學的理論分析方法，在勞動力轉移的大背景下，研究我國和發(fā)展中國家在經濟發(fā)展中難以回避的收入差距和環(huán)境問題。本書分為三個部分：第一部分是收入差距，由七個章節(jié)組成。本部分以勞動力市場的問題為研究對象，著重討論了收入分配和收入差距問題，也討論了失業(yè)、勞動力的人力資本和勞動力的健康問題。第二部分是工業(yè)污染，由八個章節(jié)