擁有正確的哲學觀和更強的目標感是領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)的必要基礎(chǔ)。中國古代哲學的原則和思想與當今量子科學的基本原則和發(fā)現(xiàn)之間有許多驚人的相似之處。通過將兩者放在一起，并且讓老子、孔子和海森堡等人進行跨越時間和空間的對話，可以使這兩種截然不同卻在很多方面驚人相似的理論相互促進，同時豐富我們對它們的理解，并從中汲取的寶貴經(jīng)驗。本書作者

本書為北京市高等教育精品教材立項項目，根據(jù)高職高專有機分析課程教學大綱編寫而成。全書內(nèi)容分三部分：第一部分為有機化合物系統(tǒng)鑒定，介紹有機化合物物理常數(shù)的測定、元素定性分析、溶度試驗、官能團的檢驗、查閱文獻及衍生物的制備等；第二部分為有機定量分析，包括常見元素和官能團的定量分析方法；第三部分為混合物分離，講述有機混合物的

本書為江蘇省高等學校重點教材。本書介紹了古代實用化學如陶瓷工藝、青銅和鋼鐵冶煉工藝、傳統(tǒng)日用工藝中所蘊含的化學知識，以及煉丹術(shù)和煉金術(shù)、中國本草學和冶金化學中所蘊含的化學知識；近代化學學科的確立及化學經(jīng)典分支學科（無機化學、有機化學、物理化學和分析化學）的誕生和發(fā)展過程；現(xiàn)代化學的確立以及現(xiàn)代化學分支學科的誕生和發(fā)展過

本書是針對能源類、化工類專業(yè)編寫的工科《有機化學》教材（ISBN：978-7-122-44823-1）的配套教學用書，全書共分為16章，每章設(shè)置6個板塊：本章概要、結(jié)構(gòu)與化學性質(zhì)、重要反應(yīng)一覽、重點與難點、例題解析及綜合練習題參考答案。本章概要以思維導(dǎo)圖的形式，對知識點進行提綱挈領(lǐng)式的總結(jié)，使學生更好地掌握本章知識架構(gòu)

《從存在到演化》是一部關(guān)于時間演化的歷史，與霍金的《時間簡史》堪稱姊妹書。時間問題一直是科學的一個終極挑戰(zhàn)，是思考宇宙本質(zhì)和起源的基點。霍金在《時間簡史》中認為時間有開端也會有末日，而本書作者、諾貝爾化學獎獲得者普里戈金則認為，時間無始也無終。本書與《時間簡史》一樣，也是用淺顯易懂的語言詮釋最復(fù)雜的時間問題，適合普通讀

《笛卡兒幾何》是解析幾何的奠基之作。笛卡兒認為，古希臘人發(fā)明的幾何學過于依賴圖形，束縛了人的想象力，而且沒有說明得出結(jié)論的原因；代數(shù)學則從屬于法則和公式，不能成為改進智力的科學；而三段論的邏輯不能產(chǎn)生任何新的知識。他創(chuàng)造的“真正的數(shù)學”，結(jié)合三者優(yōu)點，去掉它們的缺點，用自己發(fā)明的坐標系構(gòu)建了幾何圖形與代數(shù)表達的橋梁，以

本書根據(jù)非化學化工類工科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和教學要求編寫而成，包括化學基礎(chǔ)理論與應(yīng)用拓展和化學實驗兩大部分。理論部分共1０章，包括化學熱力學初步、化學反應(yīng)速率和化學平衡、水溶液化學、氧化還原反應(yīng)與電化學、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、配位化學基礎(chǔ)及其應(yīng)用、無機材料、有機高分子材料及其應(yīng)用、化學與環(huán)保、化學與生活等內(nèi)容。實驗部分共３章，

本書是在第二版的基礎(chǔ)上，依據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2023年版），結(jié)合東北大學物理實驗課程教學改革的經(jīng)驗編寫而成的。全書內(nèi)容分為上、下兩篇，共七章。緒論介紹了大學物理實驗課程的地位、作用、教學目的、基本程序和基本要求等；第1章介紹了物理量的測量、誤差和不確定度以及常用的數(shù)據(jù)處理方法；第2章介紹了基本

本書是基于塔里木大學的物理實驗課程開設(shè)的實際情況，在總結(jié)多年大學物理實驗課程教學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2023年版）編寫而成的。本書系統(tǒng)介紹了誤差理論和實驗數(shù)據(jù)處理的基本知識和方法，精選了力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學等領(lǐng)域的

本書是在第二版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學需要，結(jié)合讀者使用此書的建議和意見，修訂而成的。本書第一版是教育部“面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果，是面向21世紀課程教材；原書在結(jié)構(gòu)上相對傳統(tǒng)教材有較大的變化，在內(nèi)容上有較大的更新，在用現(xiàn)代的觀點審視教學內(nèi)容、向當代研究前沿開設(shè)窗口和接口、培養(yǎng)物理直覺能力等方面有較