本書共包括五個部分，梳理了我國職業(yè)教育發(fā)展的脈絡(luò)，重點分析了黨的十八大以來，我國職業(yè)教育發(fā)展的理念、道路、政策和人才培養(yǎng)，總結(jié)我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的典型模式，并從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、質(zhì)量為本和培養(yǎng)實施4個維度論述了新時代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的價值取向，對新時代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革進(jìn)行展望，推進(jìn)我國職業(yè)教育人才培

本書包括：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組態(tài)構(gòu)建與運行、過程控制工程、機(jī)電設(shè)備自動化改造、PLC應(yīng)用、變頻器應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、低壓電器控制、自動監(jiān)測技術(shù)、機(jī)械設(shè)備修理、機(jī)器組件的裝配、檢測技術(shù)及儀表、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修等共17章。

本書圍繞高原職業(yè)教育政策的主題，從“理論與政策探討“”改革與發(fā)展實踐“”應(yīng)用型人才培養(yǎng)“”農(nóng)牧區(qū)職業(yè)教育“四部分梳理了近年來關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展的政策、現(xiàn)狀、問題。具體而言，書稿中既有對調(diào)查職業(yè)教育政策的研究，也有對受教育者（職校學(xué)生）的調(diào)查研究，還有關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展綜述的媒體報道以及職業(yè)教育發(fā)展的比較研究。在高原職

企業(yè)實踐作為職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的生命線工程，對推進(jìn)職業(yè)教育學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展、提高專業(yè)教學(xué)能力、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有及其重要的作用，同時職業(yè)院校教師企業(yè)實踐培訓(xùn)項目是職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的重要內(nèi)容。根據(jù)教育部等七部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》(教師〔2016〕3號)、《上�，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(201

本書綜合了高校近年來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革成效和課程教學(xué)改革經(jīng)驗，采用項目引領(lǐng)的任務(wù)驅(qū)動式編寫方式，全面介紹了高職畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所面臨的問題及相關(guān)對策。第一部分詳細(xì)介紹大學(xué)生就業(yè)形勢與政策、就業(yè)準(zhǔn)備、面試指導(dǎo)、職場適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實施、就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)等8方面內(nèi)容。第二

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：黃炎培大職業(yè)教育主義思想內(nèi)涵研究；大職業(yè)教育體系相關(guān)理論研究；大職業(yè)教育體系管理體制機(jī)制研究；中職、高職�？�、本科一體化人才培養(yǎng)體系研究；中職生、高職�？粕�、本科生升學(xué)體系研究；大職業(yè)教育培訓(xùn)體系構(gòu)建研究。

本書是為幫助中職生參加普通高校招生職業(yè)技能考試，根據(jù)教育部課程標(biāo)準(zhǔn)和四川省普通高校招生財經(jīng)商貿(mào)類職業(yè)技能考試大綱編寫的。本書包括基礎(chǔ)會計、市場營銷知識、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)和電子商務(wù)基礎(chǔ)四門課程的內(nèi)容以及技能操作訓(xùn)練指導(dǎo)。課程內(nèi)容分章編寫，每章由把握考點、考法提示、知識梳理、例題解析和典型試題五大模塊組成。并配有各門課程的單元

本書旨在幫助中職生參加普通高校招生職業(yè)技能考試，根據(jù)教育部課程標(biāo)準(zhǔn)和四川省普通高校招生紡織服裝類職業(yè)技能考試大綱編寫而成。本書內(nèi)容包括“服裝設(shè)計基礎(chǔ)”“服裝結(jié)構(gòu)制圖”“服裝縫制工藝”“服裝材料”四門課程理論知識及其技能操作訓(xùn)練指導(dǎo)。主要內(nèi)容分項目或模塊或章節(jié)編寫，其下又分為把握考點、考法提示、知識梳理、例題解析和典型試

本書主要內(nèi)容包括：職業(yè)教育信息化概述；職業(yè)教育信息化創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)；職業(yè)教育信息化的創(chuàng)新模式與策略；職業(yè)教育信息化創(chuàng)新的技術(shù)支撐；職業(yè)教育信息化創(chuàng)新實踐案例分析；職業(yè)教育信息化創(chuàng)新的影響因素；職業(yè)教育信息化創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略等。

本書共五章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的背景和意義、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的總體目標(biāo)和基本原則、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革部分重點任務(wù)指標(biāo)分析、本科層次職業(yè)教育建設(shè)的思考、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的保障機(jī)制和評估體系。