企業(yè)實(shí)踐作為職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的生命線工程，對(duì)推進(jìn)職業(yè)教育學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展、提高專業(yè)教學(xué)能力、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有及其重要的作用，同時(shí)職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目是職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的重要內(nèi)容。根據(jù)教育部等七部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》(教師〔2016〕3號(hào))、《上�，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2015—2030年》(滬教委職〔2015〕30號(hào))、《上海職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2019—2022年)》、《上海市“十三五”中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)院校教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》(滬教委人〔2016〕41號(hào))等文件精神，上海市建立教師企業(yè)實(shí)踐基地滿足“雙師型”教師每5年必須在行業(yè)企業(yè)實(shí)踐累計(jì)1年以上的工作要求。因此仍需進(jìn)一步建立和健全職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，科學(xué)合理規(guī)劃崗位實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容及考核方式，有效組織培訓(xùn)實(shí)施，加快制定職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)已刻不容緩。開展上海市職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)研究對(duì)創(chuàng)新和完善教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)制度，確保上海市職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐實(shí)效性及整體工作水平具有現(xiàn)實(shí)理論意義和實(shí)踐指導(dǎo)意義。本次出版的《上海市職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(第三輯)》包含新修訂的上海市職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)指導(dǎo)手冊(cè)以及智能機(jī)器人、會(huì)計(jì)、全媒體技術(shù)應(yīng)用、物流、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)控技術(shù)等6個(gè)大類專業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。本書的出版，對(duì)6個(gè)大類專業(yè)相關(guān)企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)工作將起到良好的規(guī)范指導(dǎo)作用，保障教師實(shí)踐成效，也為后續(xù)開發(fā)修訂本市職業(yè)院校企業(yè)實(shí)踐大類專業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)提供指導(dǎo)與參考。