本書從“美之育·棠之才”美棠文化的溯源、內(nèi)涵、價值以及影響力等方面展開論述，深入剖析這一文化理念在幼兒園教育實踐中的具體運用和成效。本書也從美棠精神、美棠管理、美棠環(huán)境、美棠游戲、美棠教師、美棠保障以及美棠共育等方面進(jìn)一步展開論述，探索、分析和總結(jié)園所各方在具體教育實踐中的有效策略與寶貴經(jīng)驗。通過美棠文化的熏陶，每一個

馬克思主義基本原理是馬克思主義科學(xué)體系的基本理論、基本范疇，是其立場、觀點和方法的理論表達(dá)。這些基本原理和范疇是人類社會的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)概括。馬克思主義科學(xué)真理是絕對和相對、普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一，是理論與實踐、科學(xué)性與階級性的高度結(jié)合。這是馬克思主義學(xué)說的精髓。馬克思主義是完整的科學(xué)體系，也是發(fā)展的理論。馬克

《走近高品質(zhì)幼兒園》聚焦于“新時代高品質(zhì)幼兒園建設(shè)”，深入挖掘并整合了四川及全國范圍內(nèi)關(guān)于幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的最新實踐與研究成果。作為四川省教育科研重點課題“新時代高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)成果的深化與推廣研究”成果，本書體現(xiàn)了高品質(zhì)幼兒園的建設(shè)追求：普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)，讓保育過程充滿“最優(yōu)生長”的力量。本書始終瞄準(zhǔn)“育人過程”和“

注重大學(xué)教師發(fā)展進(jìn)而實現(xiàn)大學(xué)的發(fā)展，是世界各國大學(xué)不斷滿足社會需要和拓展自身空間的基本方略。本書梳理了19世紀(jì)后半期至1985年美國大學(xué)教師發(fā)展制度從產(chǎn)生到基本成型的變化過程，分為“奠基時代”“黃金時代”和“危機(jī)時代”，并詳細(xì)介紹了美國大學(xué)教師終身教職制度、學(xué)術(shù)自由權(quán)利保障制度、教學(xué)發(fā)展制度、學(xué)術(shù)休假制度、同行評議制度

本書系統(tǒng)介紹了在校大學(xué)生的安全知識，包括人身安全、財產(chǎn)安全、交通與旅行安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、公共安全、實踐活動安全以及安全求助與急救常識。通過大量實際案例，結(jié)合高校安全管理和安全教育實踐，理論與實踐相結(jié)合，實用性強(qiáng)。

在數(shù)字化浪潮的推動下，數(shù)字時代大學(xué)生就業(yè)發(fā)展出現(xiàn)新變化，成為教育領(lǐng)域的重要議題。本書探討了“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”在高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中的應(yīng)用，分析了其戰(zhàn)略定位、基礎(chǔ)認(rèn)知和技術(shù)應(yīng)用，為高校就業(yè)指導(dǎo)提供了新的思路和方法。同時，本書還系統(tǒng)闡述了大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括時間管理、有效溝通和職業(yè)形象塑造等關(guān)鍵要素。通過職業(yè)生涯規(guī)劃的

本書是國家教師資格考試輔導(dǎo)用書，適用于幼兒園教師保教知識與能力科目考試備考。全書緊隨考情，全面覆蓋保教知識與能力考試中的考點。全書根據(jù)教師資格考試內(nèi)容分為七部分，分別為學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實施、教育評價。每一部分包括概覽、備考指導(dǎo)、考情分析、重點內(nèi)容、強(qiáng)

本書主要幫助學(xué)生強(qiáng)化冠詞、代詞、不定式、動名詞、情態(tài)動詞、從句、條件句、疑問句和語態(tài)、時態(tài)等詞類、簡單句及復(fù)合句、時態(tài)的學(xué)習(xí)，并對英語學(xué)習(xí)中常見的用法如比較用法、構(gòu)詞法、基本句型等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性講解。以第一級、第二級內(nèi)容為基礎(chǔ)，本書作為第三級，將小學(xué)高年級段和初中英語學(xué)習(xí)中遇到的常用語法知識以語篇的形式進(jìn)行逐步分解、講

本書以全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作為背景和線索，分析大學(xué)生涯教育的核心任務(wù)和教育主題，并以成長賽道和就業(yè)賽道的評審標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入解析如何通過生涯教育課為職業(yè)規(guī)劃大賽做準(zhǔn)備，并通過生涯故事的方式來呈現(xiàn)大賽作品。

本書為“華中師范大學(xué)課程思政”系列叢書的第二本，內(nèi)容以討論高校課程思政建設(shè)為核心，通過對華中師范大學(xué)不同學(xué)科、不同專業(yè)課程思政建設(shè)具體案例的介紹和經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合華中師范大學(xué)課程思政育人指南，為如何實施高校專業(yè)課教學(xué)中課程思政研究與實踐提供一種范式、一個模板，對華中師范大學(xué)課程思政建設(shè)及人才培養(yǎng)方案的修訂提供全面的指導(dǎo)。