自我管理能力的強弱直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來的職業(yè)生涯。因此,本教材編寫的宗旨是:充分考慮當(dāng)今高職學(xué)生的心理特點,充分考慮各專業(yè)的共同需要與特殊需要,以及不同層次學(xué)生的個體差異,實施形式靈活的教學(xué),強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知水平出發(fā),使學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)、案例的研討與課堂活動的訓(xùn)練中得到鍛煉,提高自我管理、自我完

《組織與管理研究的實證方法》（第三版）是一部嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高質(zhì)量的研究方法指南全書立足于思維方式、理論構(gòu)建及管理研究的全過程，介紹了組織與管理研究中的各種實證方法，并在附錄中給出了組織與管理研究方法論的經(jīng)典文獻。自*版問世以來受到學(xué)界及廣大讀者的喜愛及好評。第三版新增了元分析研究法縱向研究設(shè)計和分析事件歷史分析法事件研究

本書是一部經(jīng)典的組織行為學(xué)教材，凝聚了兩位作者半個多世紀(jì)在美國、亞太地區(qū)和歐洲的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果之精華。全書遵循組織行為學(xué)經(jīng)典的理論體系和框架，但在內(nèi)容和形式上作了許多創(chuàng)新，包括：?強調(diào)動態(tài)和多元環(huán)境下的組織行為管理，涵蓋了多樣性、道德、全球化等豐富的主題。?緊貼時代脈搏，關(guān)注和研究新技術(shù)、新經(jīng)濟和新環(huán)境下的組織行為

本書是全球范圍內(nèi)140多位學(xué)者和教師在過去3年間共同努力的結(jié)晶，他們持續(xù)不斷地檢索文獻并反復(fù)推敲，促成了日臻完善的教材體系和內(nèi)容。本書涵蓋組織行為學(xué)領(lǐng)域傳統(tǒng)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也引進了眾多剛剛出現(xiàn)甚至正在形成的概念和理論，如心理契約、情緒智力、高階教練、工作狂、價值探索、受雇能力等。本書精選的案例和大量的團隊練習(xí)有助于讀者更好

本書分為上下兩篇：上篇告訴讀者如何培養(yǎng)自控力，克服惰性、拖延等習(xí)慣，讓自律成為一種自覺，從而擁有積極向上的力量；下篇從目標(biāo)、時間、言行、習(xí)慣、情緒、心態(tài)6個方面出發(fā)，告訴讀者如何在實踐中實現(xiàn)有效的自我管理。豐富的案例、簡潔的語言和實用性強的建議與方法，為讀者進行自我管理提供了清晰有效的參考。

本書一共分為15個章節(jié)，*章旨在告訴閱讀者在活動策劃之前都應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備；第二章深耕活動策劃的步驟；第三章讓閱讀者掌握主題策劃方式；第四章熟悉活動的具體流程；第五章教給閱讀者活動地點的選擇；第六章告訴閱讀者活動當(dāng)中增加參與者逗留時長的方式；第七章設(shè)定好活動的備選方案；第八章告訴閱讀者活動策劃的原則；第九章從活動類型出

組織績效是社會科學(xué)多學(xué)科共同關(guān)注的議題。技術(shù)與組織是瓊?伍德沃德（JoanWoodward）創(chuàng)建的研究領(lǐng)域，試圖回答在技術(shù)、組織之外，還有哪些因素會直接影響組織績效�！都夹g(shù)與組織：學(xué)科脈絡(luò)與文獻》由13篇文獻組成，其中第1篇是一個總體性的梳理，第2～13篇則是這一研究領(lǐng)域發(fā)展重要階段和重要維度的關(guān)鍵文獻。可以說，本書是

本書在與傳統(tǒng)面對面團隊比較分析的基礎(chǔ)上，對虛擬團隊的信任、領(lǐng)導(dǎo)及溝通問題進行了理論分析和調(diào)査研究，提出了基于信任與領(lǐng)導(dǎo)的虛擬團隊溝通策略，以及傳統(tǒng)面對面團隊溝通策略。

本書共8部分，內(nèi)容包括：為什么要學(xué)習(xí)組織行為學(xué)、怎樣學(xué)好組織行為學(xué)、組織行為學(xué)的學(xué)習(xí)重點內(nèi)容、如何對案例進行分析與討論、如何搞好期末復(fù)習(xí)與終結(jié)性考核等。

《組織行為學(xué)（第二版英文版）/國家質(zhì)量工程工商管理國際型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)系列教材》特點是：（1）廣泛吸收經(jīng)典《組織行為學(xué)》教材的精華，保持英文原版教材的特色，力求反映組織行為學(xué)基本研究內(nèi)容和研究成果。該書從個體、群體和組織三個層面討論組織中的心理和行為規(guī)律以及對員工態(tài)度與行為結(jié)果變量的影響。同時引用前沿的科研成果，例