為了落實教育部頒布的《大學英語課程教學要求》（以下簡稱《要求》），全面貫徹教育部高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的精神，進一步提高體育類院校體育術科專業(yè)的大學英語課程教學質(zhì)量，我們對體育院校術科專業(yè)學生的學習習慣、認知水平和學習意愿進行了充分調(diào)研，對體育術科專業(yè)學生大學英語課程進行了整合和梳理，確立了教學目標、教學計

運動解剖學主要是研究正常人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，及其在體育運動作用下發(fā)展變化的規(guī)律；探索人體形態(tài)結(jié)構(gòu)與人體機械運動的關系；并對體育動作進行解剖學分析的一門學科。運動解剖學是正常人體解剖學的一個分支，它將人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與體育運動實踐緊密地結(jié)合在一起，其中人體運動執(zhí)行體系結(jié)合得更為緊密，其他體系的結(jié)合正在不斷地充實和完善之中。

《運動生物科學基礎》是在入選了全國普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材之后，按其要求，結(jié)合教學的實際需要，并參考國內(nèi)外相關資料編寫而成。本教材突出應用性和綜合性，針對體育院校非體育專業(yè)的需要，重點介紹與運動有關的生理學、解剖學、保健學、營養(yǎng)學等基礎知識，以求學以致用。通過學習，學生可以在有限的時間內(nèi)了解較多的運動生物科

《運動生物化學》是生物化學的分支，體育科學學科之一，也是體育科學中應用基礎性的學科。運動生物化學是應用物理學、化學和生物學的方法，從分子水平研究人體運動時機體的化學組成、化學變化、能量轉(zhuǎn)變和運動能力的發(fā)展與變化，其相關的研究與實踐的成果已被廣泛應用于競技體育與大眾健身運動中。同時，運動生物化學已成為體育類許多本科專業(yè)的

本書為高等學校體育課程教材。書中主要對體育教育的重要性，體育鍛煉與健康，科學的鍛煉方法以及體育競賽、體育欣賞和奧林匹克運動等方面進行了闡述。本教材內(nèi)容和形式有以下特點：一、力求體現(xiàn)新知識、新觀念；二、突出實用性；三、增加了社會環(huán)境和自然環(huán)境適應與鍛煉部分；四、將體育欣賞和奧林匹克知識列入本教材。本書附有光盤，對各體育項

本書一方面考慮到學術性，在框架結(jié)構(gòu)上主要由傳統(tǒng)體育養(yǎng)生的基礎理論、基本方法和教學實踐為主；另一方面又考慮到實用性．因而進行了一些具體的體育養(yǎng)生法功法的實踐介紹，如太極拳養(yǎng)生法、五禽戲養(yǎng)生法、八段錦養(yǎng)生法、六字訣養(yǎng)生法等，以供讀者在實際操作時參考運用。本書主要以高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人士為讀者對象．也可作為社區(qū)衛(wèi)生保健和健

體育康復學

本書共分24個章節(jié)，主要對大學體育理論與實踐作了介紹，具體內(nèi)容包括大學體育健康教育與體育鍛煉、營養(yǎng)與健康、運動損傷與預防、體育鍛煉的生理科學基礎、體育運動欣賞等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

本教材在編寫上以課程項目教學的工作任務為驅(qū)動，以介紹體育基礎知識、傳授體育技能、培養(yǎng)體育能力、開展素質(zhì)養(yǎng)成教育為主線，以順應高職基礎課“知識夠用、內(nèi)容實用”為原則，以圖文結(jié)合版式來構(gòu)建教材體例編寫而成。本教材共4章，即體育認知、體育技術與技能、體育賽用能力、體育休閑，附錄部分包括國家學生體質(zhì)健康評價標準和大學生課余體育

這套《體育學科研究生通用教材》力求體現(xiàn)“五性”：1．前沿性。給研究生介紹前沿知識，力求引導研究生進入學術前沿。2．創(chuàng)新性。力求給研究生進行研究創(chuàng)新以啟迪。3．拓展性。適應當今科學發(fā)展交叉滲透的特征，拓寬知識視野。4．實踐性。力求緊密結(jié)合當代體育科學的發(fā)展，為體育事業(yè)服務，處理好知識和能力的關系。5．可讀性。努力提高教材