本圖書主要內(nèi)容為校園安全管理，涵蓋校園管理的風(fēng)險隱患、人身財產(chǎn)安全以及安全工作有關(guān)法律規(guī)章制度，建立健全相關(guān)校園安全工作機(jī)制等。全書共十一章，分別為校園安全工作機(jī)制、安全教育與培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室安全管理、消防安全工作管理、食品安全和衛(wèi)生防疫工作、校園校舍及設(shè)施安全管理、學(xué)生安全管理、教學(xué)安全管理、校外實(shí)習(xí)安全管理、校園安全風(fēng)

本書為匯編作品，由上海市教育委員會職教處、上海教育科學(xué)研究院職成教所編纂，展示了中等職業(yè)教育2017年的各項(xiàng)成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，主要內(nèi)容包括2020年上海中等職業(yè)教育工作總結(jié)、各種裝箱報告、有關(guān)政策文件、工作研究、專題論文和經(jīng)驗(yàn)交流。集中反映2020年度上海市中等職業(yè)教育領(lǐng)域的重要文獻(xiàn)和工作研究成果，是這一階段各項(xiàng)有關(guān)工作

《學(xué)籥》一書系錢穆先生談?wù)摓閷W(xué)之方法與門徑的專門著述�！秾W(xué)籥》主要包括四方面的內(nèi)容：首先，獲知孔門為學(xué)之要，進(jìn)而得之為人之道�！笆刮也蛔R一字，亦將堂堂地做一個人�！睂�孔門依仁、據(jù)德之教，闡發(fā)良多。第二，據(jù)朱子著作，逐條闡析朱子讀書方法。第三，談?wù)搶�近代大儒陳澧、曾國藩、張之洞、康有為、梁啟超等之為學(xué)，且分析評點(diǎn)，時間距

本書涉及：新加坡概況與新加坡教育，新加坡新躍社科大學(xué)治理與管理，教學(xué)與教學(xué)管理，學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，教師及員工專業(yè)發(fā)展，質(zhì)量保證，等等。

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：述開放遠(yuǎn)程教育的概念和組織機(jī)構(gòu)、教學(xué)模式、辦學(xué)模式，開放遠(yuǎn)程教育組織所面臨的管理內(nèi)容，世界開放遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略規(guī)劃，介紹我國開放遠(yuǎn)程教育的院校戰(zhàn)略規(guī)劃，開放遠(yuǎn)程教育的組織結(jié)構(gòu)緣由、特點(diǎn)，等等。

澳大利亞國家概況及其高等教育的發(fā)展，澳大利亞遠(yuǎn)程教育概覽，澳大利亞開放大學(xué)概況，組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制，學(xué)生與教師，課程與教學(xué)，學(xué)習(xí)支持服務(wù)，質(zhì)量保障與質(zhì)量評估，等等。

本書為學(xué)術(shù)專著，涉及：老年開放大學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系研究，老年開放大學(xué)規(guī)范化建設(shè)的建議，老年開放大學(xué)體制機(jī)制與網(wǎng)上老年大學(xué)規(guī)范化建設(shè)研究，老年開放大學(xué)數(shù)字化資源共享和公共服務(wù)平臺規(guī)范化建設(shè)研究，老年開放大學(xué)教育教學(xué)模式與師資隊伍規(guī)范化建設(shè)研究，“康養(yǎng)學(xué)游”一體化老年教育示范基地規(guī)范化建設(shè)研究，相關(guān)案例分析。

本書為學(xué)術(shù)文集(全書共約50篇學(xué)術(shù)論文，作者為杭州上城社區(qū)教育各級各界相關(guān)教師、管理人員)，涉及：杭州市上城區(qū)社區(qū)教育，全民學(xué)習(xí)，數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，社區(qū)教育與社區(qū)治理。

本書上篇為現(xiàn)代學(xué)徒制機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；下篇為現(xiàn)代學(xué)徒制機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，提供本專業(yè)核心課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。具體內(nèi)容包括：專業(yè)名稱及代碼招生對象；基本學(xué)制與學(xué)歷；培養(yǎng)目標(biāo)；培養(yǎng)方式；職業(yè)范圍；人才規(guī)格；典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析；課程結(jié)構(gòu)；課程內(nèi)容及要求等。

本書內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，語言通俗易懂，編排力求新穎�；�于高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過程，將內(nèi)容分為認(rèn)識篇、準(zhǔn)備篇、過程篇、總結(jié)篇和提升篇，每一篇又分為若干個項(xiàng)目。通過案例導(dǎo)入、知識鏈接、思考與行動、拓展閱讀，幫助學(xué)生正確認(rèn)識頂崗實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和意義，明確頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)規(guī)定，有效解決頂崗實(shí)習(xí)的常見問題，提高頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，以