本書講述15個(gè)海外重點(diǎn)工程設(shè)計(jì)、建造、使用的故事，展示中國建筑推動共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展、為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中建力量的生動實(shí)踐。

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)高年級學(xué)生的選題其中之一是美麗鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)，本書圍繞高年級的建筑設(shè)計(jì)課程盡可能的還原實(shí)際工作過程和聚焦鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)展開。主要內(nèi)容包括三個(gè)部分：第一部分序言高年級建筑專題設(shè)計(jì)的思考與改革，課程介紹，第二部分建筑設(shè)計(jì)過程(包括設(shè)計(jì)前期分析、場地設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)定位、建筑立體與空間構(gòu)成、深化平面設(shè)計(jì)、建筑外觀——

本學(xué)術(shù)著作通過梳理建筑、美學(xué)以及美術(shù)的基礎(chǔ)概念與關(guān)聯(lián)，探討了建筑美的重要性及其應(yīng)用實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上，首先探求了建筑美的生成與文化機(jī)制；然后通過分析建筑之美的表現(xiàn)形態(tài)、形式美法則、構(gòu)成要素以及建筑與藝術(shù)美學(xué)的共通性，以新的審美視角揭示了建筑之美的基本規(guī)律，并提高了建筑審美能力；接著從中國傳統(tǒng)建筑美的傳承與發(fā)展以及現(xiàn)代建筑

“我們出門啦。”今天外面在下雨。“雨下得好大呀�！边@里已經(jīng)下了很長時(shí)間的雨了。落在院子里的雨水，會滲進(jìn)泥土里。落在房頂上的雨水，會通過雨水槽，流進(jìn)房子周圍的雨水口里。嘩啦！汽車駛過，濺起水花。房子旁邊、道路兩側(cè)，都有雨水口。雨水順著雨水口流入地下，通過雨水支管，匯集到雨水干管中，然后流入河里……

2023 中國建設(shè)監(jiān)理與咨詢——監(jiān)理企業(yè)改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會（蘭州）

本書以記錄2021年度《當(dāng)代建筑前言》課程的教學(xué)過程與成果為主要內(nèi)容。《當(dāng)代建筑前沿》屬于建筑學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)大綱的主體必修課程，更是針對性培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)背景知識、學(xué)術(shù)思維能力、國際化前沿視野的重點(diǎn)課程，以專題系列的高端學(xué)術(shù)講座為主體形式，以精心組織策劃的講座后高峰對談為核心特色。為更深入系統(tǒng)的就高密度城市模式與大灣區(qū)發(fā)

本書結(jié)合相關(guān)理論研究分析了混居街區(qū)公共空間環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀以及特點(diǎn)，并選取西安市典型混居街區(qū)，通過實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方式反饋不同社會群體對城市更新的多樣化訴求和對景觀中現(xiàn)存問題的重新梳理，最終從共享理念出發(fā)，提出混居街區(qū)更新改造設(shè)計(jì)策略和方法，并基于對不同類型混居街區(qū)的分析，選取其中郝家村、李家村兩個(gè)混居街區(qū)進(jìn)行更新設(shè)計(jì)

科學(xué)聽起來離我們很遠(yuǎn)，但其實(shí)科學(xué)離我們很近。浩瀚的宇宙、神秘的地球、藍(lán)色的海洋、有趣的動植物、宏偉的建筑，甚至我們的身體……日常生活中處處都有科學(xué)的身影。大到一個(gè)天體，小到一只螞蟻；遠(yuǎn)到宇宙的運(yùn)行，近到皮膚的構(gòu)造。本書將從許多方面，帶你前往世界的各個(gè)角落，挖掘科學(xué)的奧秘。本冊為《宏偉的建筑》。

本習(xí)題集的編寫順序與配套教材一致。習(xí)題數(shù)量略多于教學(xué)所需的分量，以便教師在指定學(xué)生做題時(shí)有選擇的余地，同時(shí)也可針對不同程度的學(xué)生，進(jìn)行因材施教。本習(xí)題集有練習(xí)題、作業(yè)題和上機(jī)操作習(xí)題。

本書選取具有地域特色、民族特色、結(jié)構(gòu)特色的十種中國傳統(tǒng)民居：窯洞、蒙古包、傣族竹樓、北京四合院、客家土樓、江南水鄉(xiāng)民居、吊腳樓、藏族碉房、喀什民居、開平碉樓，通過全景圖、內(nèi)景圖、細(xì)節(jié)圖，全方位解剖民居建筑。同時(shí)還介紹了當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、文化背景，用一個(gè)個(gè)圖畫細(xì)節(jié)重現(xiàn)過往生活場景，使建筑知識與自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情、人文歷史交融