本書緊扣人才培養(yǎng)目標，根據(jù)教學大綱規(guī)定的閱讀、寫作、口語交際、文學作品賞析及文言文閱讀五個方面的要求，系統(tǒng)整合為文學賞析、口語表達和應用文寫作三部分。文學賞析以優(yōu)美的文學作品為載體，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，提高學生的審美水平；口語表達以演講作為訓練項目，旨在提高學生的日常交際能力與職場溝通技巧；應用文寫作將學生在學校

《幼學瓊林》成書于蒙學發(fā)達的明代，它博采眾家之長，廣泛借鑒，形成自己的獨特風格。內(nèi)容上包括天文地理、家庭倫理、節(jié)氣民俗等，類似一本小型百科全書。它打破了四言、五言或七言的限制，內(nèi)容決定形式，不求長短一律，不求整齊押韻，只求偶句成對。語言淺顯易懂，并采用大量的韻語和對偶，形式活潑。本書增加了注音，并用黑體字標出容易讀錯的

借助傳統(tǒng)經(jīng)典，實現(xiàn)潤物細無聲的教育是很多家長的心愿。讓孩子在記憶力強的黃金時期背誦傳統(tǒng)文化經(jīng)典，養(yǎng)成其良好的習慣，將受益終生。本書包含《三字經(jīng)》《百家姓》兩種國學經(jīng)典。在內(nèi)容上，本書有四大特點。一、準確的讀音。本書以黑體字標出容易讀錯的多音字及通假字；二、加注成語。本書將經(jīng)典中的成語專列為一欄，誦讀經(jīng)典的同時，也學到了

笑學成語-給孩子看的漫畫成語故事 全6冊

《戲劇里的中國故事》是適用國際中文教學的戲劇教材，嘗試以戲劇教學法來進行語言教學。所有中文劇本取材自17個家喻戶曉的中國神話傳說、經(jīng)典名著或民間趣事。劇本均有簡單易懂的英譯本，譯本盡可能忠實于原文，讓中外讀者在戲劇中沉浸式提升中英雙語水平。不僅能夠促進中文學習者的中文口語練習，同時也可以加深他們對中國傳統(tǒng)文化的理解，從

為落實中央“文化自信”戰(zhàn)略打造高職大學語文教材,本書以“生生之謂易”為旨歸,共“生存”“生活”“生命”“生機”四篇十五章,每章均設(shè)計作者介紹、閱讀建議、習問、鏈接、拓展閱讀,以及戲仿、朗讀、辯論等靈活板塊,打造含微課、視頻、網(wǎng)站、APP等內(nèi)容多元化、形式立體化的高職大學語文經(jīng)典教材、人文素質(zhì)讀本及資源庫。以幫助高職學子

書稿是2019年在皇城相府舉辦的《康熙字典》學術(shù)研討會的論文集,會議的主題是“融媒體時代的辭書生活”,所收論文主要包括以下幾個方面的內(nèi)容:探討了大數(shù)據(jù)時代背景下開發(fā)融媒體辭書的重要性、必要性、迫切性,對《康熙字典》進行了多方面的研究,豐富了辭書編纂的理論與實踐研究,進行了跨學科的研究,進行了傳統(tǒng)辭書和語言文字學基本理論

書稿重點從語音、語法、詞匯三方面對以縣城為代表的偏關(guān)方言進行了整理、描述,并通過和普通話的對照,分析歸納了其特點。文白異讀的、城鄉(xiāng)區(qū)別較大的語音也分別收入。書稿用國際音標為每一個字、每一個詞條進行了標注,每一個“字頭”下面,又有偏關(guān)方言詞、短語或俗語、歇后語作為例證,配合圖片,從民俗、器物、食物、動植物等多方面反映了偏

本書內(nèi)容包括基礎(chǔ)、實訓、應用三個篇章,從有聲語言的訓練到態(tài)勢語的訓練,再到各類實用語言表達形式的訓練,主要有:普通話與口語表達、練氣練聲、形體訓練、口頭介紹、朗讀與朗誦、演講、講故事、應聘面試等具體內(nèi)容。體例結(jié)構(gòu)上,重點突出訓練目標、訓練內(nèi)容、訓練方法和訓練文本。

中國漢字博大精深,中國詞匯浩如煙海,中國詞匯中近義詞的區(qū)分就顯得那樣微妙,使用的時候卻因語境、語氣、人物身份等的不同,必須要做出區(qū)分,才能正確使用。但這一工作是比較困難的。尤其是網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)達之后,對正規(guī)漢語言文字表述的沖擊,造成很多人在用詞上的隨意,這是不良的語言使用,妨礙了現(xiàn)代漢語表述的正確規(guī)范。本書選擇了《現(xiàn)代漢語