健康是一種綜合的概念，健康的身體與健康的心密切相關(guān)；對于生命體來說，心更加重要，疾病只是我們生命過程中積存的各種問題的一種反映；要擺脫病痛，必須從心入手，深入人的存在性方面以擺脫困境。 現(xiàn)代人的心理疾病，是患者潛意識里的沖突在身體上的反應(yīng)。可以通過有步驟的正念禪修和冥想等手段，調(diào)節(jié)自身的心理情況，接納自己的失眠，正面現(xiàn)

人體寄生蟲學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，屬于病原生物學(xué)范疇，也是緊密聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科之一。實驗教學(xué)既是對基本理論和基本知識的驗證，也是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、分析能力、解決問題能力以及學(xué)習(xí)、掌握寄生蟲學(xué)基本研究方法的重要環(huán)節(jié)�！度梭w寄生蟲學(xué)實驗教程》是《人體寄生蟲學(xué)》的配套實驗教材。編寫此實驗

《正常人體功能》一書是研究人體各組成部分及正常生命活動規(guī)律的課程。以人體為研究對象，主要內(nèi)容包括正常人體的化學(xué)組成、化學(xué)變化規(guī)律；正常人體的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等組成成分及各種生命現(xiàn)象的基本活動規(guī)律及代謝機(jī)制；不同細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)之間的關(guān)系及相互作用；正常人體遺傳信息的傳遞及表達(dá)等�！墩�常人體功能》的創(chuàng)新之處是

《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)（第8版雙語教材）》是遺傳學(xué)領(lǐng)域里一本廣受讀者、學(xué)者肯定和喜愛的教材。本改編教材上一版是國內(nèi)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)中英文雙語教材，《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)（第8版雙語教材）》改編自其全新的第8版，在延續(xù)原著易讀和易于理解的基礎(chǔ)上，把人類醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的經(jīng)典理論與現(xiàn)代分子遺傳學(xué)相結(jié)合，全面介紹了分子診斷、人類基因組計劃、遺傳藥理學(xué)、發(fā)育

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗指導(dǎo)》適用于高職專科護(hù)理、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)，也適用于中職醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)。內(nèi)容系統(tǒng)、全面而詳細(xì)。根據(jù)組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗教學(xué)大綱要求，《組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗指導(dǎo)》共設(shè)置十四個實驗項目，每個實驗項目設(shè)置實驗?zāi)康�、實驗要點(diǎn)、實驗材料、實驗內(nèi)容和方法、思考與回顧�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實驗指導(dǎo)》根據(jù)組織

本書是全國普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成，本書具有以強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)教育和臨床實踐能力培養(yǎng)為核心，推進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與臨床課程相結(jié)合，轉(zhuǎn)變重理論而輕臨床實踐、重醫(yī)學(xué)而輕職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和

本教材嚴(yán)格按照2014年10月在廣西中醫(yī)藥大學(xué)召開的教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會第三次工作會議上通過的《醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程教學(xué)基本要求》編寫。全書分核心篇、擴(kuò)展篇和現(xiàn)代醫(yī)藥科學(xué)與技術(shù)的物理基礎(chǔ)專題篇三大類型。在保證醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程本身系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，凸顯新編教材的實用性和適用性，同時展示新信息技術(shù)和相應(yīng)

驗證性實驗包括各種顯微鏡的構(gòu)造與使用方法；生物繪圖法；細(xì)胞的基本形態(tài)與結(jié)構(gòu)；細(xì)胞的化學(xué)成分；細(xì)胞骨架的光學(xué)顯微鏡觀察；細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)；染色體和人組織區(qū)的銀染色法；線粒體的活體染色與觀察；液泡系的活體染色與觀察；細(xì)胞核與線粒體的分離；葉綠體的分離與觀察；細(xì)胞有絲分裂標(biāo)本的制備與觀察；簡數(shù)分裂壓片標(biāo)本的制備與觀察；動物細(xì)胞

本輔導(dǎo)教材嚴(yán)格按照2014年10月在廣西中醫(yī)藥大學(xué)召開的教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會第三次工作會議上通過的《醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程教學(xué)基本要求》編寫。作為配套教材與主教材一致，由核心篇、擴(kuò)展篇和現(xiàn)代醫(yī)藥科學(xué)與技術(shù)的物理基礎(chǔ)專題篇三大部分組成。核心篇和擴(kuò)展篇共涉及15章內(nèi)容，每章包括①基本要求、②內(nèi)容提要、③書

人體解剖生理學(xué)包括人體解剖學(xué)與人體生理學(xué)兩門學(xué)科知識，這兩門學(xué)科是緊密相連的。本書既保持學(xué)科的獨(dú)立性，又保持兩學(xué)科的一致性，兩者相輔相成、融會貫通：把相關(guān)知識整合成一體。本書按功能系統(tǒng)分章節(jié)，包括緒論、細(xì)胞的基本功能、運(yùn)動系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、能量代謝與體溫、泌尿系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌