《呼吸的養(yǎng)生智慧》是牛愛軍博士“導引治未病叢書”的第三本，《呼吸的養(yǎng)生智慧》從普通日常且不為人們注意的“呼吸”入手，融匯儒、釋、道、醫(yī)、武等傳統(tǒng)養(yǎng)生文化，結(jié)合瑜伽、唱歌、跑步等現(xiàn)代科學知識，系統(tǒng)講述和闡釋了呼吸的種類、練習方法、養(yǎng)生功效、變化形式，以及如何調(diào)身、調(diào)息、**等內(nèi)容，旨在幫助人們科學系統(tǒng)地認識呼吸，建立正確

當前，市場上保健品種類繁多，成分復雜，配方各異，質(zhì)量參差不齊，因此，科學、有效的測試方法是保證保健品質(zhì)量及市場監(jiān)管的基礎(chǔ)。本書基于色譜分離的基本原理結(jié)合作者在美國20年對保健品質(zhì)量控制和測試的經(jīng)驗編寫而成，是目前國內(nèi)市場上第一本有關(guān)保健品測試的專著。全書分5章，第1章概要介紹液相色譜的分離技術(shù)及應(yīng)用，余下4章具體介紹維

本書包括理論和實踐兩部分。理論部分有學科核心素養(yǎng)解析、基于學科核心素養(yǎng)的體育教學設(shè)計等內(nèi)容，能為體育教師的教學設(shè)計提供理論依據(jù)和方向指引。實踐部分包括田徑類運動、體操類運動、球類運動、其他類運動、健康教育和體能等內(nèi)容的教學設(shè)計和教案，能為教師提供直觀的設(shè)計參考。

“呼吸衛(wèi)生保健”科普繪本為國內(nèi)首部完整、系統(tǒng)、針對性強且生動、有趣的衛(wèi)生保健類科普讀物，為了保證繪本的科學性、可讀性，提高少年、兒童的閱讀興趣，繪本在創(chuàng)作初期進行大量了的專家咨詢，包括咨詢少兒心理學、教育學專家，少兒讀物優(yōu)秀創(chuàng)作者等。繪本的文字內(nèi)容由國內(nèi)呼吸系統(tǒng)知名醫(yī)療及護理專家編撰，繪本中圖片的創(chuàng)作由四川省美術(shù)學院的

“學會愛自己”性教育繪本（全3冊）

《兩個人的故事/“學會愛自己”性教育繪本》用一個極具想象力的神話故事，講述了男人和女人原本是連在一起的“雌雄同體人”，由于到處亂跑、吵吵鬧鬧惹怒了神靈，被神靈從背部劈開，并且做出了用于區(qū)分的標記，才變成了獨立的男人和女人。但是，離開了另一半，兩個人都感到很寂寞，于是開始不停地尋找對方，在經(jīng)歷了許多挫折后，終于找到了原來

《海的故事/“學會愛自己”性教育繪本》以一位名字叫做“�！钡男∧泻�為敘事主體，講述了失去父親的小男孩“海”在爺爺奶奶和媽媽的關(guān)愛下長大的故事。書中用簡單易懂的語言和插圖給孩子解釋了“我從哪里來”這個孩子們經(jīng)常會思考的問題。幫助孩子們通過了解生命的形成過程，發(fā)現(xiàn)自己的價值。發(fā)現(xiàn)自己是父母生命的延續(xù)和愛的結(jié)晶，是在全家人的

《愛的故事/“學會愛自己”性教育繪本》以一位名字叫做“愛”的小女孩為敘事主體，借助小女孩從媽媽那里聽來的許多重要的話，講述了衣服能夠裝飾我們的身體，要珍惜我們獨一的身體和心靈，識別侵害身體和心靈的行為，在遭遇侵害的時候應(yīng)該大聲拒絕，并且尋求家長、老師和警察的幫助。告訴讀者要珍惜和用心守護自己的身體。能保護自己的就是我們

公私協(xié)作視野下基層公共衛(wèi)生績效研究-（：公私合作理論與方法）

健康中國2030戰(zhàn)略對提升國民健康素養(yǎng)提出了新的要求，從而促使健康信息服務(wù)行業(yè)改革其服務(wù)方式與內(nèi)容。本書以公眾健康信息需求為核心，基于圖書館和健康信息服務(wù)的公共服務(wù)屬性，從圖書館領(lǐng)域引入信息共享空間這一范疇，在梳理信息空間相關(guān)理論體系和探討用戶健康信息需求特征的基礎(chǔ)上，試圖構(gòu)建一種健康信息空間的概念模型，由此構(gòu)建與之相