本書參照幼兒教師口語課程的教學目標及高等院校學生的認知特點與規(guī)律編寫。全書分為上篇和下編。上篇為幼兒教師一般口語能力訓練，主要內(nèi)容包括：緒論、普通話概述、普通話語音訓練、一般口語交際概述、一般口語交際的基礎訓練、一般口語交際的技能訓練；下篇為幼兒教師職業(yè)口語訓練，主要內(nèi)容包括：幼兒教師職業(yè)口語概述、幼兒教師教學口語訓練

本書從理論與實踐相結(jié)合的角度闡述了當代應用寫作理論，簡明扼要地介紹了國家機關、企事業(yè)單位等常用的國家行政機關公文和各類應用文的特點、寫法以及寫作注意事項，并設有案例與可供技能訓練的項目。編寫遵循的原則是實用、實效、可操作性，并附有《國家行政機關公文處理辦法》、《應用文常用詞語簡釋》等內(nèi)容，以便學習者使用時查找、參閱。

本書共八章：北京方言簡述、北京方言里的禮兒、北京老字號的語言文化、北京方言中的飲食文化、北京方言與地名文化、北京方言的表演藝術、北京方言和文學、結(jié)語。主要內(nèi)容包括：狹小的地理分布和遙遠的“鏈接”；歷史上的幾個關鍵節(jié)點；普通話的基礎等。

這是一本學術理論合集。本書為南昌師范學院“11531”工程中的“漢語言文學特色專業(yè)”項目建設成果，從文學院2015-2020年已發(fā)表的學術論文中選擇其中35篇，其中包括公開發(fā)表的CSSCI論文8篇和全國中文核心期刊論文8篇，省級刊物19篇。全書分為“理論批評”“影視藝術鑒賞”“作家作品評論”“文化現(xiàn)象評述”“地域文化探

本書屬于澤地文庫第一輯，文庫輯錄杭州師范大學人文學院10位、實力學者原創(chuàng)學術著作，集體呈現(xiàn)該學院近年來在中國語言文學研究領域的寬廣視域與重要創(chuàng)新。本書為國家社科基金項目研究成果。本書在對杭州方言進行全面深入的田野調(diào)查的前提下，用傳統(tǒng)方言學的研究方法，從語音、詞匯和語法三方面詳細描寫了杭州方言的全貌，揭示其語言特點，并對

本書是針對漢語作為第二語言的學習者編寫的高級寫作教材。全書共13單元，涵蓋各種漢語基礎文體的寫作教學。本書具有如下特點：（1）凸現(xiàn)學習難點，（2）呈現(xiàn)明晰的教學流程，（3）提供豐富的練習，（4）有配套的在線課程。本書適用用于漢語水平達到HSK五級和六級的外國學生，包括語言進修生、漢語言本科生、各個專業(yè)的本科生、研究生。

本書為“當代外語研究論叢書”之一，主要研究目的是對現(xiàn)代漢語賓語位置的多重論元實現(xiàn)現(xiàn)象進行系統(tǒng)的解釋和預測。所討論的現(xiàn)代漢語賓語的多重論元實現(xiàn)包括以“吃食堂”為代表的及物動詞加非論元賓語現(xiàn)象和以“飛上�！睘榇�表的不及物動詞加賓語現(xiàn)象兩類，旨在回答這兩類現(xiàn)象所帶來的句法、語義、從句法到語義的映射和部分能產(chǎn)性四個方面的研究問

《說文解字》是我國文字學的奠基之作，在我國語言學史有著極其重要的地位。此書為《說文解字》的整理校釋本。本書作者試圖全面吸收《說文解字》版本�？钡某晒�，將《說文解字》的文本內(nèi)容以一種更為清晰、簡便的方式呈現(xiàn)出來，以便于語言文字研習者掌握和使用。在具體內(nèi)容上，本書以清陳昌治翻刻的一篆一行《說文解字》為底本，全書逐句加新式標

本書是在全軍兩級裝備保障體制改革與轉(zhuǎn)型的時代背景下,針對當前裝備保障體系研究存在的問題,系統(tǒng)性地提出并開展基于復雜網(wǎng)絡理論的裝備保障體系建模與魯棒性分析研究,主要聚焦于各保障實體間的級聯(lián)效應行為對保障體系網(wǎng)絡魯棒性的影響,并研究制訂不同的協(xié)同保障策略以預防和抵制網(wǎng)絡發(fā)生大規(guī)模級聯(lián)失效,可為現(xiàn)階段典型的網(wǎng)絡化裝備保障體系

本書以《現(xiàn)代漢語詞典》《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》《新華詞典》這三部使用最廣、影響最大的現(xiàn)代漢語辭書作為研究對象，運用訓詁原理和訓詁方法，結(jié)合現(xiàn)代漢語實際，抉發(fā)和糾正現(xiàn)代漢語辭書在釋義、義項、義例等方面存在的錯誤和問題。