本書作者通過系統(tǒng)研究，對(duì)創(chuàng)新思維進(jìn)行了獨(dú)特定義，并系統(tǒng)性地提出了一套提升解決問題能力的方法，幫助讀者在應(yīng)對(duì)各種大小問題時(shí)，拓展思維廣度，尋求更多可能性，最終更好地解決問題。本書共分六章：第一章講述了問題本質(zhì)的分析，第二章介紹了利用各種資源解決問題的方法，第三章教授讀者如何用創(chuàng)新思維拓展思考廣度，第四章強(qiáng)調(diào)了解決問題如何

《撬動(dòng)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵：從一間教室到一批學(xué)校的實(shí)證》是一部探討學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展路徑的經(jīng)典作品，同時(shí)也是一部特殊的作品。 特殊在它探討的學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展路徑，不是從課程、課堂、特色等出發(fā)，而是從教室建設(shè)、學(xué)生生態(tài)、教師心理、協(xié)同教育、家庭關(guān)系等角度出發(fā)。通過班風(fēng)影響校風(fēng)、校風(fēng)影響家風(fēng)來構(gòu)筑大的教育圈，讓更大的教育場(chǎng)來影

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書以大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律為主線，立足高職院校心理教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生心理健康教育的十個(gè)主題，分為十章：心理健康維護(hù)、心理困擾疏解、健全人格塑造、學(xué)習(xí)心理調(diào)適、情緒調(diào)節(jié)管理、壓力化解疏導(dǎo)、人際交往探究、戀愛心理成長、生命教育關(guān)懷和積極

"第一章認(rèn)識(shí)教師職業(yè)第二章教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展第三章教師專業(yè)知識(shí)第四章教師專業(yè)能力第五章教師專業(yè)倫理第六章教師學(xué)習(xí)與教師專業(yè)發(fā)展的取向第七章通過個(gè)體實(shí)踐與反思實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展第八章通過人際互動(dòng)與合作實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展第九章教師專業(yè)發(fā)展的過程第十章影響教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境與政策因素"

《311教育學(xué)考點(diǎn)演練》是根據(jù)311教育學(xué)大綱的每一章每一節(jié)進(jìn)行編寫，通過對(duì)全國統(tǒng)考及各個(gè)院�？荚囂攸c(diǎn)、范圍的精準(zhǔn)分析，結(jié)合最新的考研真題、參考教材，對(duì)龐雜的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成清晰的脈絡(luò)體系，包含教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法五部分的試題冊(cè)及解析冊(cè)。以教育學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等理論為

"本教材落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，依據(jù)教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》編寫。本教材包含勞動(dòng)概述、勞動(dòng)教育本質(zhì)、我國勞動(dòng)教育政策與實(shí)踐、勞動(dòng)教育思想、國外勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)、勞動(dòng)課程、勞動(dòng)教育方法、勞動(dòng)教育實(shí)踐、勞動(dòng)教育教師、學(xué)校勞動(dòng)教育

"本書是大學(xué)通識(shí)教育教材，根據(jù)教育部《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》編寫。本書的主要內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生環(huán)境適應(yīng)、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀愛及性心理、大學(xué)生情緒情商、大學(xué)生自我意識(shí)、大學(xué)生人格發(fā)

本書共11個(gè)主題，全面系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生心理健康教育的基本知識(shí)，主要內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康、心理咨詢、自我意識(shí)、人格發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際交往、戀愛與性心理、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)以及生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對(duì)。本書基本涵蓋了大學(xué)生的所有心理特點(diǎn)，內(nèi)容全面翔實(shí)，可讀性強(qiáng)。本書形式新穎，重點(diǎn)在于促使學(xué)生體驗(yàn)

編寫的目標(biāo)在于堅(jiān)持立德樹人，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)在人的個(gè)體發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要意義，為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展而補(bǔ)齊補(bǔ)足勞動(dòng)教育短板；使學(xué)生深入理解馬克思主義勞動(dòng)觀，懂得勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，懂得農(nóng)民精神、醫(yī)護(hù)精神、師范精神、科學(xué)家精神、個(gè)體創(chuàng)業(yè)者精神等不同行

本書共6章，主要包括教育技術(shù)概述、教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)、智慧教育、新技術(shù)教育應(yīng)用等內(nèi)容，精選大量實(shí)例，圖文并茂、通俗易懂。本書內(nèi)容體現(xiàn)了“理論-實(shí)踐-研究”相結(jié)合的特點(diǎn)，突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。