本書匯集了考試研究領(lǐng)域最新的研究成果,內(nèi)容涉及考試工作者共同關(guān)注的問(wèn)題:筆試和面試試題命制技術(shù),筆試考試作弊檢測(cè),面試作偽識(shí)別,計(jì)算機(jī)化考試的現(xiàn)狀和未來(lái),考前試題難度預(yù)估技術(shù),主觀題計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)分,主觀題人工評(píng)分誤差控制,基于考試大數(shù)據(jù)的考生個(gè)人信用信息系統(tǒng)建設(shè),信效度研究,增值評(píng)價(jià),人格測(cè)試,與考試有關(guān)的法律問(wèn)題,以

本書遴選68篇適合青少年閱讀的經(jīng)典古文,篇篇都是經(jīng)典中的經(jīng)典,將其分為8個(gè)主題章節(jié),風(fēng)格明確。內(nèi)容結(jié)構(gòu)為內(nèi)容提要、漫畫插圖、注釋和譯文。每一篇古文設(shè)計(jì)4張插圖,插圖內(nèi)容能夠簡(jiǎn)明扼要地概括出本篇內(nèi)容主旨,將晦澀的文言文變得通俗易懂,幫助讀者理解語(yǔ)句,掌握文章大意。同時(shí),漫畫設(shè)計(jì)告別枯燥的歷史學(xué)習(xí)氛圍,提高閱讀趣味性,緩解

現(xiàn)代漢語(yǔ)辭規(guī)研究

《海峽華文教學(xué)》（第三輯）是海峽華文教學(xué)研究的論文合集。書稿由19篇論文組成，涉及海峽華文教學(xué)的許多方面，如海外華人學(xué)習(xí)華文影響因素分析、華文教材設(shè)計(jì)研究、語(yǔ)言研究、新技術(shù)在海峽華文教學(xué)中的應(yīng)用等。雖然是論文匯集，但每篇獨(dú)立的論文邏輯清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、恰當(dāng)，可供從事華文教育教學(xué)人員參考、學(xué)習(xí)。

《國(guó)際中文教育教學(xué)資源發(fā)展報(bào)告（2021）》是國(guó)際中文教育領(lǐng)域部全球中文教學(xué)資源發(fā)展報(bào)告，也是迄今為止調(diào)研范圍廣、涉及國(guó)家多、時(shí)間跨度長(zhǎng)的國(guó)際中文教育教學(xué)資源報(bào)告。報(bào)告秉持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、教材本位、數(shù)字融合、國(guó)別透視、專題前沿的理念，以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)據(jù)為支撐，全方位展現(xiàn)新中國(guó)國(guó)際中文教育70余年的發(fā)展歷程和成果，向世界傳達(dá)

胡以魯《國(guó)語(yǔ)學(xué)草創(chuàng)》(1912)被學(xué)術(shù)界公認(rèn)是中國(guó)學(xué)者所寫的部帶有強(qiáng)烈近現(xiàn)代中國(guó)語(yǔ)言學(xué)精神色彩的學(xué)術(shù)著作，在近現(xiàn)代中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史上的地位可以和《馬氏文通》相提并論，但長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)者們對(duì)其重視不夠。本書對(duì)《國(guó)語(yǔ)學(xué)草創(chuàng)》進(jìn)行了系統(tǒng)梳理的研究，對(duì)該書的性質(zhì)進(jìn)行了清晰的定位。本書共分為十三章,涉及《國(guó)語(yǔ)學(xué)草創(chuàng)》的理論價(jià)值，其與國(guó)外

為了反映漢語(yǔ)國(guó)際教育研究成果、推動(dòng)漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)科發(fā)展，本學(xué)報(bào)從多個(gè)角度匯集各國(guó)不同學(xué)科背景的學(xué)者在漢語(yǔ)國(guó)際教育方面的研究成果，包含漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)研究、面向漢語(yǔ)國(guó)際教育的漢語(yǔ)研究、漢外對(duì)比與跨語(yǔ)言研究、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得研究、孔子學(xué)院研究、中外文化交流互鑒研究等不同方向，希望能促進(jìn)全球漢語(yǔ)

在工作中，作者享受著孩子王的樂趣，也思考著教學(xué)的點(diǎn)滴，總結(jié)課堂教學(xué)的不足，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，關(guān)注教育的長(zhǎng)足發(fā)展，梳理管理的努力方向。本書主要記錄了作者二十年的教學(xué)思考，其中有好老師的標(biāo)準(zhǔn)，有與孩子相處的方法，有安全管理的建議，還有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑……

本教材適用于高級(jí)中文學(xué)習(xí)者，涵蓋了不同文體的寫作教學(xué)，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文。本教材具有如下特色：①編寫基于產(chǎn)出導(dǎo)向法理論；②具有明晰的教學(xué)流程，便于老師課堂操作；③凸現(xiàn)學(xué)生的寫作難點(diǎn)；④提供豐富多樣的練習(xí)；⑤標(biāo)注了最新的詞語(yǔ)等級(jí)；⑥配有教師對(duì)作文點(diǎn)評(píng)的視頻。本教材一共12個(gè)單元，建議授課課時(shí)為64課時(shí)左右。

本書以謝利夫的文化語(yǔ)言學(xué)和于寧的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的文化模式為理論基礎(chǔ)，對(duì)比了英語(yǔ)和漢語(yǔ)中的基本顏色詞的分類、轉(zhuǎn)喻、隱喻、命題等方面的異同，由此得出英語(yǔ)和漢語(yǔ)的顏色概念化模式。本書對(duì)語(yǔ)言對(duì)比研究、跨文化研究、翻譯研究、語(yǔ)言教學(xué)及雙語(yǔ)詞典編撰具有借鑒意義，適合語(yǔ)言對(duì)比、跨文化、翻譯領(lǐng)域的研究者和教師參考使用。