本教材是高職高專醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一。全文主要介紹預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識、基本方法和基本技能，闡述了生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、醫(yī)院環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境對人群健康的影響，傳染病、慢性非傳染性疾病、地方病和傷害的預(yù)防與控制，突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其應(yīng)急策略、預(yù)防服務(wù)、人群健康狀況的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和流行病學(xué)方法等內(nèi)容。在編寫過程中，涉及政策

自然界中存在大量由連續(xù)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的不連續(xù)突變現(xiàn)象，如火山爆發(fā)、地震、泥石流、DNA分子突變、病害蟲暴發(fā)等。傳統(tǒng)的微積分及統(tǒng)計(jì)學(xué)方法難以描述其規(guī)律，突變理論能解釋這些現(xiàn)象。但在研究和應(yīng)用中存在諸多瓶頸，嚴(yán)重影響著突變理論的應(yīng)用。以趙惠燕教授為首的研究團(tuán)隊(duì)自20世紀(jì)80年代就開始研究突變理論與應(yīng)用，通過近40年來的不斷探索與

居民生活行為研究是水資源管理學(xué)科的研究熱點(diǎn)之一，也是保障農(nóng)村飲水安全、構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的基礎(chǔ)。本書以國家農(nóng)村安全飲水工程覆蓋的村莊為例，采用問卷調(diào)查、用水日記和水表記錄相結(jié)合的方法，研究了供水方式、供水時(shí)間對農(nóng)村家庭生活用水行為的影響；構(gòu)建了基于計(jì)劃行為理論的居民節(jié)水行為模型；揭示了居民用水感知、節(jié)水意識、節(jié)水行為、節(jié)水

本書共8章，含圖片500余幅。第一章為醫(yī)學(xué)蜱螨概述，主要介紹醫(yī)學(xué)蜱螨的主要形態(tài)特征、生活史、習(xí)性與生境、蜱螨與疾病的關(guān)系及蜱螨防控；第二章至第八章分別為蜱、革螨、恙螨、粉螨、蠕形螨、疥螨和其他螨類，較為直觀地介紹了常見醫(yī)學(xué)蜱螨的鑒別特征。

《食品營養(yǎng)與配餐》(第二版)結(jié)合高職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、成長規(guī)律，融合崗位群職業(yè)能力需求，以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力學(xué)習(xí)、方法能力開發(fā)、社會(huì)能力提高為目的，以培養(yǎng)營養(yǎng)師為目標(biāo)，以營養(yǎng)師工作流程為導(dǎo)向，以項(xiàng)目(任務(wù))教學(xué)為載體，將教材分為4個(gè)學(xué)習(xí)情境，即營養(yǎng)評價(jià)、食物選擇、食譜編制、營養(yǎng)教育進(jìn)行介紹。教材打破了傳統(tǒng)營養(yǎng)師培訓(xùn)的“基礎(chǔ)知

陰瑜伽釋放壓力緩解疼痛和提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的體式練習(xí)與方案設(shè)計(jì)由在世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)的瑜伽教練特拉維斯·艾略特創(chuàng)作，是一本系統(tǒng)介紹陰瑜伽的著作。本書不僅介紹了瑜伽的起源，還以解剖學(xué)為基礎(chǔ)介紹了陰瑜伽的基礎(chǔ)理論，同時(shí)細(xì)致解讀了大眾常用的陰瑜伽體式，并提供了可以滿足提高身體靈活性和柔韌性、改善睡眠、放松并恢復(fù)身體、調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)等

今天，很多人都非常關(guān)注飲食與健康的關(guān)系。說到健康飲食，你會(huì)想到什么？素食、低脂肪、低熱量……專家們總是試圖讓我們相信有一種飲食規(guī)范能夠?yàn)樗�有人帶來健康。但我們是否想過，所謂健康飲食可能因人而異？當(dāng)你打開本書，跟隨作者踏上飲食與進(jìn)化之旅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)答案遠(yuǎn)比我們想象的復(fù)雜，也遠(yuǎn)比我們想象的神奇而誘人。到底怎么吃才健康？事實(shí)上

本書結(jié)合當(dāng)前的主要健康問題和行為改變的主要理論，向讀者介紹健康相關(guān)生活方式管理的核心內(nèi)容和主要技能。全書共七章：生活方式概述、健康自我管理、身體活動(dòng)與健康、飲食行為與健康、心理平衡與健康、性行為與健康、成癮行為與健康。

本書結(jié)合國家法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、臨床現(xiàn)狀，對醫(yī)院感染防控與管理的重要知識點(diǎn)進(jìn)行整理歸納。通過選擇題、是非題、填空題、簡答題、案例分析題等訓(xùn)練，考查學(xué)生對醫(yī)院感染防控相關(guān)基本概念的掌握情況。除此之外，本書還對選擇題、是非題進(jìn)行解析，結(jié)合臨床案例進(jìn)行知識點(diǎn)的綜合考核，對于醫(yī)院感染防控中的常用操作進(jìn)行詳解，強(qiáng)調(diào)無菌操作在醫(yī)院感

本書以現(xiàn)代醫(yī)院管理為基礎(chǔ)，結(jié)合健康4.0智慧醫(yī)院建設(shè)，闡述從以醫(yī)療為中心的醫(yī)療管理模式，向以人的健康為中心的全民健康智慧服務(wù)體系的大健康服務(wù)管理模式轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代醫(yī)院和智慧醫(yī)院條件下，醫(yī)院企業(yè)化、智慧化和規(guī)范化管理的重要性。院長必須職業(yè)化，需要按現(xiàn)代醫(yī)院要求進(jìn)行組織重構(gòu)或相應(yīng)功能任務(wù)重新劃分，對管理流程和醫(yī)學(xué)流程按數(shù)