本書是由硒生物醫(yī)學(xué)及微量元素研究領(lǐng)域的著名專家雷新根教授和王福俤教授主持編譯的**專著。本書綜述部分回顧了中國(guó)老一輩科學(xué)家在硒與人類健康領(lǐng)域中的重要發(fā)現(xiàn)和歷史貢獻(xiàn)。正文1～5部分編譯自**版（第四版）的英文專著Selenium:ItsMolecularBiologyandRoleinHumanHealth，內(nèi)容包括硒蛋

《無機(jī)及分析化學(xué)》（第3版）是為農(nóng)林類院校理工科的學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)課編寫的教材，延續(xù)了第二版的特色，符合農(nóng)林類院校各專業(yè)對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)課的內(nèi)容要求。為了便于學(xué)生復(fù)習(xí)和自學(xué)，每章開始都增加了“知識(shí)目標(biāo)”和“能力目標(biāo)”，章末增加了“本章小結(jié)”，給出習(xí)題參考答案。內(nèi)容包括溶液和膠體、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、分析化

本書共分為十八章，修訂版在保持原書體系和特色的基礎(chǔ)上調(diào)整與增刪了部分自檢練習(xí)，列出相應(yīng)各章的教學(xué)基本要求，即應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)某些章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容解析部分進(jìn)行了修改，本書可供使用學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)或者普通化學(xué)教材的讀者作為參考書之一。

本書系統(tǒng)地研究了構(gòu)筑稀土類釩酸鹽、硼酸鹽及磷酸鹽納米材料的含氧酸鹽納米材料的多種反應(yīng)條件；探討了反應(yīng)條件對(duì)產(chǎn)物的晶型、形貌、顆粒的粒度的影響；研究了同種類的稀土含氧酸鹽材料，隨著原子序數(shù)的增加或離子半徑的增加，其構(gòu)筑納米材料的反應(yīng)條件、物質(zhì)的晶相及形貌變化規(guī)律；深入探討了同一類稀土含氧酸鹽的納米材料的不同晶體結(jié)構(gòu)和形貌

本書為全國(guó)高職高�；瘜W(xué)課程十三五規(guī)劃教材。無機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)是高職高專院�；瘜W(xué)、制藥、環(huán)境、生物等專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課，是后續(xù)專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)，可鞏固、驗(yàn)證和加深對(duì)無機(jī)化學(xué)基本概念和基本理論的理解。通過加強(qiáng)無機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中基本操作技能的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析、判斷和歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生

在我們的想象中，有一個(gè)生活著各種元素的奇幻世界。在那里，元素們有不同的形象，有不同的性格，有不同的歡樂與煩惱，當(dāng)然還有前途未卜的冒險(xiǎn)故事。這就是“嗨！元素”系列的由來�！班�！元素”項(xiàng)目是美麗科學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的化學(xué)啟蒙項(xiàng)目，它構(gòu)建了一個(gè)關(guān)于元素的異想世界，美麗科學(xué)團(tuán)隊(duì)將自己對(duì)于科學(xué)的好奇和想象都融入這個(gè)世界中�，F(xiàn)實(shí)生活中的萬

本書是高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)課教材。全書內(nèi)容上分化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)平衡基本理論、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、元素化學(xué)三部分。在物質(zhì)的結(jié)構(gòu)上刪掉了一些較深的理論知識(shí)，在化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)平衡上刪掉了復(fù)雜的計(jì)算，在元素化學(xué)部分刪掉了不常用的元素和化合物知識(shí)，重點(diǎn)介紹每一族元素中的常見元素，其他元素根據(jù)其應(yīng)用性只做簡(jiǎn)單介紹。

全國(guó)高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)藥行業(yè)“十三五”規(guī)劃教材《無機(jī)化學(xué)》是在第三版教材的基礎(chǔ)上修訂完成的�！稛o機(jī)化學(xué)》教材編委會(huì)在肯定第三版教材的良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，在編寫模式、內(nèi)容基本不變的情況下，對(duì)編寫章節(jié)、內(nèi)容作了調(diào)整和修定。經(jīng)修定后，本教材內(nèi)容為十七章，分為四部分。*部分“基本結(jié)構(gòu)理論”；第二部分“化學(xué)平衡原理”；第三部分

銅是人類歷史文化的重要載體。銅器的出現(xiàn)，成為人類進(jìn)入文明社會(huì)的三大標(biāo)志之一。世界各大文明都先后經(jīng)歷過青銅時(shí)代，但只有中華文明創(chuàng)造出青銅時(shí)代的別樣輝煌，使人類青銅文化臻于鼎盛。銅以其獨(dú)特的延展性、堅(jiān)固性、耐腐蝕性成為一種比甲骨、竹簡(jiǎn)、錦帛、陶瓷更易于長(zhǎng)久保存的文化載體。中國(guó)古代青銅器自誕生之初，就被賦予很多特殊內(nèi)涵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

本書共五章，主要包括兩部分內(nèi)容，其中無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)踐部分根據(jù)諸多工科院校實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)少的特點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)的無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了補(bǔ)充和重組，既保持了無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的獨(dú)立性，又可根據(jù)各院校的實(shí)際情況將相應(yīng)的無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化，組合成無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而滿足無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求。