如果把加妮特的日子捧在手里，準(zhǔn)能聞到太陽(yáng)暖烘烘的香味，還有燕麥、玉米和各種蔬果、花卉的清香，甚至是圓白菜爛在地里的不太好聞的氣味。在加妮特看來(lái)，所有的一切都是快樂(lè)和好運(yùn)的味道，當(dāng)然是指她在河灘上撿到那枚銀頂針以后……擁有銀頂針的這個(gè)夏天，幾乎給了加妮特童年所有的溫暖和幸福。

本書(shū)作者選用各種題材和多種風(fēng)格的短篇小說(shuō),加以分析討論和互相比較,提出鑒別好小說(shuō)的一些原則,闡述小說(shuō)的形成與發(fā)展過(guò)程,為我們提供了小說(shuō)批評(píng)與賞析的范例;目的是為了加深讀者對(duì)作品的理解,提高其鑒賞力,使讀者更接近于成功小說(shuō)的真諦。

綠山墻的安妮

《憤怒的葡萄》是美國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家約翰·斯坦貝克創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，發(fā)表于1939年。該小說(shuō)以20世紀(jì)30年代正處于經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期的美國(guó)為背景，講述了玖德一家十二口從俄克拉荷馬州向加利福尼亞州逃荒的故事。對(duì)加州的憧憬和現(xiàn)實(shí)的殘酷形成極大的反差。途中，有人病故，有人選擇逃避，歷經(jīng)磨難到達(dá)加州。可是，一切并不像他們想像的那樣美好，

哈琴的后現(xiàn)代主義詩(shī)學(xué)表現(xiàn)出了與杰姆遜和伊格爾頓等“左派”后現(xiàn)代主義理論家不同的理論視角與方法論原則，這對(duì)我們更加全面、深入地了解后現(xiàn)代主義文化有很重要的參考價(jià)值。鑒于目前哈琴的理論在國(guó)內(nèi)還未被研究者們了解得足夠系統(tǒng)、充分，《琳達(dá)·哈琴的后現(xiàn)代主義詩(shī)學(xué)研究》將著重闡述哈琴后現(xiàn)代理論的基本構(gòu)造，以突顯其在后現(xiàn)代理論發(fā)展過(guò)程

本書(shū)立足于美國(guó)南方作家尤多拉?韋爾蒂的作品，運(yùn)用身體研究、文化研究的理論方法，探討了神話語(yǔ)境、淑女文化、種族文化、工業(yè)文化等視域中身體敘述的表征內(nèi)涵，展示了美國(guó)南方文化在傳承與革新中的建構(gòu)與解構(gòu)、遵從與反叛、沖突與融合、和諧與無(wú)序等，這種對(duì)立互動(dòng)全面而客觀地反映了美國(guó)南方人生存狀態(tài)的多樣性與復(fù)雜性，通過(guò)身體維度的解析與

小小云是個(gè)非常嬌小的云朵，她飄游四方，尋找能夠發(fā)揮所長(zhǎng)、為別人提供幫助的地方。這一路上，小小云結(jié)交了許多新朋友，也經(jīng)歷了許多新冒險(xiǎn)。有時(shí)候，身軀嬌小的確有許多好處！如果你像小小云一樣是個(gè)小云朵，人們會(huì)送你一個(gè)可愛(ài)的昵稱，而且你一定能找到個(gè)好地點(diǎn)觀賞煙火秀。但是，如果你想要立大功，譬如說(shuō)是幫助一大片花園生長(zhǎng)，或者讓溪流的

有一天，多多說(shuō)了一個(gè)大謊話，那是糟糕的一天，嚇人的一天，恐怖的一天，可怕至極的一天。為了改正錯(cuò)誤，托托決定向大人們學(xué)習(xí)：總是說(shuō)真話。不過(guò)，他很快就發(fā)現(xiàn)了，事情并不是那么簡(jiǎn)單，而是要復(fù)雜得多。當(dāng)他總是說(shuō)真話的時(shí)候，人們卻并不開(kāi)心。可是，如果不說(shuō)真話，人們就不能知道彼此的真實(shí)想法和感受了呀？謊話有很多種，真話也有很多種，那

《十一種孤獨(dú)》以冷峻的筆觸描寫(xiě)了美國(guó)二戰(zhàn)后五六十年代普通紐約人的生活，寫(xiě)了十一種孤獨(dú)的人生，主人公都是缺乏安全感、生活不太如意的人：曼哈頓辦公樓里被炒的白領(lǐng)、有著杰出想象力的出租車司機(jī)、屢屢遭挫卻一心想成為作家的年輕人、即將結(jié)婚又萬(wàn)分迷茫的男女、古怪的老教師、新轉(zhuǎn)學(xué)的小學(xué)生、肺結(jié)核病人、老病號(hào)的妻子、爵士鋼琴手、郁郁不

書(shū)名中的好學(xué)校是一所虛構(gòu)的康涅狄格州預(yù)備中學(xué)。故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)四十年代初期，好學(xué)校中的男孩畢業(yè)后就要立刻參軍作戰(zhàn)，老師們對(duì)于自身職業(yè)和所在學(xué)校的情感五味雜陳。盡管這是一所學(xué)校，可正如書(shū)中一名老師所說(shuō)，這里蘊(yùn)藏了巨大的潛在能量，學(xué)生如此，老師亦如此。從某種程度上，本書(shū)延續(xù)了《革命之路》中探討的主題：婚姻的脆弱不堪。丈夫