佛教典籍浩如煙海，研讀起來(lái)十分不便，于是就有人仿照儒家的《十三經(jīng)》編起《釋氏十三經(jīng)》來(lái)，以期達(dá)到統(tǒng)領(lǐng)眾經(jīng)，提要勾玄的目的，這項(xiàng)工作大概在明季已見(jiàn)端倪。降及清代，同治年間吳坤修編有《新刊釋氏十三經(jīng)》一書(shū)，刊入到《半畝園叢書(shū)》中。稍俊的佛學(xué)大師楊文會(huì)，眼界更寬，他不僅修訂了吳書(shū)，還進(jìn)一步仿照儒家的《四書(shū)》創(chuàng)編出《釋氏四書(shū)》

《學(xué)佛次第入門(mén)讀本（插圖本）》是依據(jù)《佛學(xué)入門(mén)手冊(cè)》為底本，并吸取了佛陀教育基金會(huì)編寫(xiě)《佛學(xué)入門(mén)》的經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。內(nèi)容包括：佛教的傳播一南傳佛教與北傳佛教、佛法傳入中國(guó)、佛教的分宗、佛法總綱與佛法大意、五乘佛法、念佛法門(mén)、親近善知識(shí)、初學(xué)佛的誤區(qū)、佛教的社會(huì)價(jià)值等。為了讓初學(xué)者明白修學(xué)佛法的次第，找到一個(gè)學(xué)佛深入提高的

本書(shū)收錄了許多善的循環(huán)、美的故事，共分為三篇：生命的至情、生命的感言、生命的厚度。

斐洛是公元前后希臘化猶太教的主要思想家，在西方哲學(xué)史上有重要的地位。他除了起著溝通希臘和希伯來(lái)思想外，更提供了詮釋希臘思想的希伯來(lái)視野，構(gòu)成此后西方理解希臘思想的主要方式�！墩撀煞ā钒�括了“論十誡”和四卷“論特殊的律法”�！罢撌�誡”是總綱，“論特殊的律法”則是分述，這里的“律法”也可以翻譯為“規(guī)條”。斐洛借助于對(duì)律法的

本書(shū)記述的，是作者考察中華熊圖騰神話的始末。為探索、研究做個(gè)專題的年記，是以前沒(méi)有嘗試過(guò)的寫(xiě)作形式。我希望通過(guò)這個(gè)形式，把探索和思考過(guò)程，真實(shí)而饒有趣味地呈現(xiàn)出來(lái)。這或許能見(jiàn)證一個(gè)人文研究者的自我超越之路。

《金剛般若波羅蜜經(jīng)》為般若經(jīng)大部六百卷之一卷，文約而義精，喻為金中之剛，良有以也。六百卷文，汪洋浩瀚。而《金剛經(jīng)集注》發(fā)揮般若要旨，既詳且盡，又復(fù)旁通諸大乘經(jīng)。其指導(dǎo)學(xué)者觀照法門(mén)，不第禪宗之向上，凈宗之一心，皆有所闡發(fā)而已。其尤具法眼，發(fā)前人所未發(fā)！

道教是以先秦道家為思想淵源，吸收、融合其他理論和修持方法，而逐漸形成的我國(guó)本土的宗教。在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，曾對(duì)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文學(xué)、天文、歷算、醫(yī)學(xué)、地理、物理、化學(xué)，以及民俗、藝術(shù)等產(chǎn)生過(guò)廣泛的影響，成為中國(guó)文化的主流之一。本書(shū)是著名學(xué)者南懷瑾先生撰寫(xiě)的一部道教史著作。全書(shū)分為八章，對(duì)道教的學(xué)術(shù)淵源，道教的建

“禪”是一盞燈，你心光明時(shí)她備開(kāi)，你心晦暗時(shí)她得來(lái)。你心越黑暗，她越明亮：她是你走入死胡同時(shí)突然出現(xiàn)的拐點(diǎn)……“易”是一種傳承，就像接力賽，一棒一棒無(wú)窮盡地傳遞下去。易不是講變的，是講不變的；不是講變化，而是講傳遞。求傳遞之無(wú)盡，在中國(guó)文化中叫做“天長(zhǎng)地久”……

噶舉派主要學(xué)說(shuō)是月稱派中觀見(jiàn)，重密宗，采取口耳相傳的傳授方法，曾融合噶當(dāng)派教義。修習(xí)上，噶舉派注重修身，主修大手印法。大手印有顯密之分。顯教大手印為修心法門(mén)，修的是空性大手印，它要求修行者心住一境，不分別善惡美丑，以得禪定。密教大手印為修身法門(mén)，密宗大手印則以空樂(lè)雙運(yùn)為道，分實(shí)住太平印、空樂(lè)大平印和光明大手印等。大平印

《國(guó)家與祭祀：國(guó)家神道的現(xiàn)狀》是三聯(lián)書(shū)店2007年5月出版的《國(guó)家與祭祀》一書(shū)的修訂本。與舊版本相比，該修訂本不再拘泥于日文原著的漢字詞匯與句式，并且補(bǔ)充了若干譯者注，以便中文圈讀者閱讀、理解。這種修訂是基于譯者翻譯觀的變化�，F(xiàn)在，譯者認(rèn)為：翻譯的目的是讓另一種語(yǔ)言環(huán)境中的讀者來(lái)閱讀。譯文的“信”，是詞匯、句式的“信”