你的煩惱不孤單

小學(xué)階段的孩子在心理、身體、學(xué)習(xí)和社會生活方面都發(fā)生了巨大的變化和發(fā)展。他們開始經(jīng)歷考試、結(jié)交親密朋友、承擔(dān)責(zé)任，并對有關(guān)自己的一切獲得越來越多的知識和理解；他們也可能會開始將自己與他人進(jìn)行比較，并受到同齡人壓力的影響。在這個過程中，他們需要幫助來維持健康的自尊、自信、自我價值感，紓解焦慮、調(diào)節(jié)情緒，發(fā)展社交能力。本冊

本書根據(jù)教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，針對高職學(xué)生的身心特點和思想狀況編寫而成，內(nèi)容涉及勞動與勞動教育，勞動價值觀與勞動精神，勞動思想、態(tài)度與品質(zhì)，勞動知識與能力素養(yǎng)，勞動與生活，勞動與職業(yè)，勞動與社會實踐，勞動安全與衛(wèi)生等方面。本書共8章內(nèi)容，每章不僅講解勞動教育知識，還設(shè)計了豐富的知識欄目

本書根據(jù)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》與人力資源和社會保障部關(guān)于加強勞動教育的實施意見編寫。全書由認(rèn)知勞動世界、培養(yǎng)勞動情感、投身勞動實踐3個部分組成，共11個模塊，具體內(nèi)容包括勞動本源和勞動觀、勞動分工和勞動者、勞動法規(guī)和勞動權(quán)益、擁抱未來的勞動世界、勞動的育人價值、勞動態(tài)度和勞動精神、勞動素養(yǎng)與勞動能力、學(xué)校

本書根據(jù)一線教師教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)需要編寫而成，共包括九章內(nèi)容。前三章系統(tǒng)介紹了中學(xué)生心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)知識、途徑、常用技術(shù)與方法，后六章從理論和實踐兩個方面介紹了中學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容，包括自我意識輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、生涯輔導(dǎo)、性教育等六大主題。在每個主題中，都設(shè)計了一節(jié)詳細(xì)具體、操作性強的心理

混亂的課堂秩序，是學(xué)生對教師權(quán)威的挑戰(zhàn)，教師只有具備良好的課堂控制能力，才能夠把教學(xué)工作有序地進(jìn)行下去，提升教學(xué)效率和質(zhì)量，讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)知識。本書旨在給新教師指導(dǎo)教學(xué)中課堂控制這一方面的技巧，幫助年輕新教師快速掌握控課之道，打造寬嚴(yán)相濟的高效課堂，并讓授課三年以上的教師改變傳統(tǒng)授課風(fēng)格，成為孩子們心中好玩的老師。

本書從2014年開始的新高考談起，提出應(yīng)注重對初中學(xué)段學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)，介紹以班主任開展生涯規(guī)劃指導(dǎo)為核心的“塑導(dǎo)教育”教育理念與實踐，從便于中學(xué)生了解的角度將全國普通高等學(xué)校進(jìn)行層級劃分，詳細(xì)分析2021年(“3+1+2”模式)擬在遼寧省招生普通高校共25323個本科層次“專業(yè)(類)+學(xué)校”志愿對選考科目的要求，

新時代高職學(xué)生勞動教育

廣泛的學(xué)習(xí)危機引發(fā)教育系統(tǒng)反思學(xué)生學(xué)習(xí)效果，如何改善學(xué)生學(xué)習(xí)效果已經(jīng)成為一個教育學(xué)科前沿的研究議題。本研究是將傳統(tǒng)教育經(jīng)濟學(xué)與傳統(tǒng)教師教育研究相結(jié)合的一次有益的嘗試，適當(dāng)?shù)貙⒔逃�生產(chǎn)函數(shù)、有效學(xué)校理論和教師效能理論相結(jié)合。本書編寫共分為九章：第一章緒論；第二章 理論分析與文獻(xiàn)綜述；第三章研究設(shè)計；第四章教師行為和學(xué)校

本書嚴(yán)格依據(jù)333大綱編寫，在分析歷年考試情況的基礎(chǔ)上，以專業(yè)的眼光、務(wù)實的思想、幫助考生應(yīng)試通關(guān)的目標(biāo)，對考試內(nèi)容優(yōu)化整理，突出實用性和高效性。 ★以大綱為依據(jù)，融合教材和命題觀點。 ★根據(jù)學(xué)科特點，通過知識框架快速構(gòu)建各學(xué)科知識體系。 ★對核心考點精細(xì)講解，對非核心考點總結(jié)要點，主次分明。 ★關(guān)鍵詞雙色劃線