本書按照”項目導(dǎo)向—任務(wù)驅(qū)動”的模式,以典型的模擬電子電路為載體,包括直流穩(wěn)壓電源電路、光控?zé)綦娐、邏輯測試筆電路、函數(shù)信號發(fā)生器電路、音頻功率放大電路以及報警器電路六個電路設(shè)計與制作的項目,每個項目又分為若干個任務(wù)。本書以完成工作任務(wù)為主線,采用理實一體化教學(xué)模式,將相應(yīng)的理論知識和技能實訓(xùn),融為一體。本書可作為職業(yè)
《模擬電路測試與分析(高職)》以完成真實項目“高保真功放的制作與調(diào)試”為主線,按照工作過程系統(tǒng)化原則對完成實際工作任務(wù)所需要的技能及相關(guān)知識進行有機的融合。書中包括電源電路的制作與測試、電子音量控制器的制作與測試、音調(diào)前置放大器的制作與測試、功率放大器的制作與測試四個學(xué)習(xí)情境,以及一個綜合實訓(xùn)——音頻功率放大器的整機制
《電路電子技術(shù)實驗教程/普通高等院!笆濉币(guī)劃教材》以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力為目標,將電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等內(nèi)容整合到一起,從基本實驗技能入手,由簡單設(shè)計到綜合設(shè)計,由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生的基本技能及創(chuàng)新思維。全書分為三部分(共7章),內(nèi)容包括電路電子技術(shù)實驗概述、測量技術(shù)與誤差分析、常用電子元器件、基本電路
電子線路實驗與課程設(shè)計
本教材將傳統(tǒng)的電路基礎(chǔ)和模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)兩門課程合并編寫。全書共11章,包括:電路的基本概念和定律、電阻電路的分析、動態(tài)電路分析、正弦穩(wěn)態(tài)電路分析、耦合電感電路、半導(dǎo)體器件、放大電路分析、負反饋放大電路、集成運算放大器及其應(yīng)用、波形產(chǎn)生電路、直流穩(wěn)壓電源。為適應(yīng)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要,書中穿插典型例題及習(xí)題,并提供多
本書是根據(jù)多年來在完善模擬電子電路課程學(xué)習(xí)和相關(guān)實驗教學(xué)效果的實踐基礎(chǔ)上編寫而成的,除用于模擬電子電路實驗課教學(xué)之外,還可作為模擬電子電路課程設(shè)計的輔助用書。 本書包括了二極管電路、三極管電路、場效應(yīng)管電路、功率放大電路、集成運放電路、負反饋電路、振蕩電路、穩(wěn)壓電源電路以及Multisim仿真等單元,在內(nèi)容設(shè)計上充分注
《模擬電子電路》是東南大學(xué)成賢學(xué)院2014年教改項目“面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理論教學(xué)與微項目實踐融合的(模擬電子電路>教學(xué)改革研究”和2015年院級規(guī)劃教材項目“模擬電子電路”的研究成果。 《模擬電子電路》定位于應(yīng)用型本科院校電子信息類、自動化類、電氣工程類專業(yè)基礎(chǔ)課程《模擬電子電路》教學(xué)使用,按照江蘇省教育廳對
《“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材模擬電子技術(shù)實驗指導(dǎo)書(第二版)》本書為“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。全書共四章,包括模擬電路基礎(chǔ)實驗、模擬電路仿真實驗、常用電子儀器和設(shè)備、NIMultisim12使用指南,其中,包含的實驗類型有驗證型、綜合型和設(shè)計型實驗。本書采用實驗報告原始數(shù)據(jù)便攜式設(shè)計,學(xué)生完成實驗可將
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材模擬電子技術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》是《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》的配套輔導(dǎo)教材,全書共分8章。每章分為若干個課題,按“內(nèi)容提要”“典型例題”“自測題”三個模塊加以組織,并在每章結(jié)尾處加入了多道精選習(xí)題。書末附錄提供了5份模擬試題及答案,供讀者自我檢測。是編者多年模擬電子技術(shù)教學(xué)實踐的總結(jié),內(nèi)容條理清晰、簡
于登峰、邊文思主編的《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)<第五版>同步輔導(dǎo)及習(xí)題全解(新版)》是與高等教育出版社出版,清華大學(xué)電子學(xué)教研組編寫,童詩白、華成英主編,華成英、葉朝輝修訂的《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》(第五版)一書配套的同步輔導(dǎo)及習(xí)題全解輔導(dǎo)書。本書共有10章,分別介紹常用半導(dǎo)體器件、基本放大電路、集成運算放大電路、放大器的頻率響應(yīng)