俚語，是地方文化的瑰寶。本書作者以對地方文化的熱愛收集了俚語557條，并以深厚的文化功底和社會常識對俚語進行了多層次的詳盡的賞釋。從用語層面上展示了地域文化的底蘊、從情習俗和區(qū)域的社會發(fā)展風貌。其“詞解-釋義-藝術與現(xiàn)實意義-語例”的賞釋模式，特別是“語例”的設置，讓從不涉獵武岡方言的人也能讀懂、應用，堪稱開了俚語賞釋

這是一套漢字啟蒙繪本，內容包括4冊繪本《大頭來了》《偷偷地長高了》《我要當功夫大師》《好朋友就像磁鐵》和1冊寫畫貼紙互動書《我的成長寫畫書》，以及8集（總時長60分鐘）的漢字拓展動畫課堂。 《大頭來了》：我是怎么來到這個世界的？我在媽媽肚子里長什么樣？孩子會問爸爸媽媽許多關于自己出生的問題。面對這些疑問，有的父母可能不

這是一套漢字啟蒙繪本，內容包括4冊繪本《真想去外面看看》《不偷懶的太陽》《你好，每一日》《會說話的星星》和1冊寫畫貼紙互動書《我的時間寫畫書》，以及8集（總時長60分鐘）的漢字拓展動畫課堂。 《真想去外面看看》：生活中隨處可見各種各樣的植物，但我們通常不會留意它們的生長過程。而古人有著敏銳的洞察力，他們悉心觀察植物破土

這是一套漢字啟蒙繪本，內容包括4冊繪本《想家的竹子》《木頭和小木頭》《一棵怪味道的草》《不一樣的花》和1冊寫畫貼紙互動書《我的植物寫畫書》，以及8集（總時長60分鐘）的漢字拓展動畫課堂。 《想家的竹子》：熊貓是中國的國寶，憨態(tài)可掬的樣子人見人愛。熊貓會被短暫地出借海外，擔任友好大使，來促進國內外的友誼與交流。竹子作為大

本書分六章，內容包括：面向自然語言處理的情感模型、漢語情感詞表構建、情感詞的搭配研究、產(chǎn)品評論分析、總結及未來的工作。

寫作規(guī)范的學術論文是大學生尤其低年級本科生學習過程中的重點和難點。本書針對社會學專業(yè)的學術論文寫作規(guī)范、方法和注意事項做了通俗易懂而又全面詳細的解讀，力求為社會學專業(yè)的學生論文寫作提供實用性、操作性的指導。

《宋書》與《南史》記載了很多相同的歷史史事，為了讓學術界不再籠統(tǒng)地認為《南史》記載的劉宋王朝部分是在簡單刪削與增補《宋書》的基礎上形成的，本書既全面展現(xiàn)《宋書》與《南史》記載相同歷史史事時在文字、詞匯、語法上存在的具體差異，并在此基礎上分析這些差異形成的原因。

本書以漢語成語為研究對象，抓住漢語成語的基本問題——成語的定義和數(shù)量問題展開研究，在分析梳理成語研究史的基礎上，整理各家成語定義并從中提取定義要素并逐一分析對比，形成自己成語的定義，并對各大型成語詞典的成語條目進行統(tǒng)計分析，得出了成語的大致數(shù)量。作者通過以上研究制定了“教學適用”的常用成語表和教學用漢語成語表，以供對外

《公文寫作》是大學通識教育教材�！豆�文寫作》主要內容包括：公文概述、公文的規(guī)范格式與寫作特征、決策類公文寫作、報請類公文寫作、指導類公文寫作、曉諭類公文寫作、公文寫作常見病例�！豆�文寫作》關注學生寫作能力的養(yǎng)成，更注重學生寫作能力的提升。例文貼近學生的生活，能夠激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生主動面對問題、解決問題的態(tài)度和能力

本書針對社會變動大、社會互動交往頻繁北京下，語言使用活躍、新的語言現(xiàn)象層出不窮的情況，著重探討了語言規(guī)范問題的必要性和重要性，并從歷時和共時的角度分別理順了20世紀50年代以來我國語言規(guī)范問題的發(fā)展歷程，以及當下語言規(guī)范研究的理論成果匯總，并進一步探討了在新的媒體形式和傳播介質影響下，語言規(guī)范問題所面臨的重重挑戰(zhàn)�；�于