原書出版于1925年，是藝術(shù)史研究的一次跨學(xué)科的嘗試。布林克曼的研究始于對(duì)精神變化的深刻體驗(yàn)和理解，他嘗試將幾個(gè)世紀(jì)以來造型藝術(shù)家的晚期風(fēng)格聯(lián)系在一起，提出晚期風(fēng)格的某些規(guī)律性間題。通過比較不同藝術(shù)家在不同生活階段的創(chuàng)作，布林克曼觀察到晚期作品在形式語言和精神內(nèi)容方面所具有的一個(gè)共同趨勢(shì)，并將其概括為融合，一種形式與主

美術(shù)館內(nèi)的“物”承載了其所處時(shí)代的藝術(shù)意義。在全球化的語境下，美術(shù)館的功能從藝術(shù)品收藏轉(zhuǎn)向更多元的文化交流。本書系統(tǒng)研究了美術(shù)館功能的核心意義——從對(duì)藝術(shù)的存儲(chǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)文化的傳播。本書聚焦在數(shù)字時(shí)代多學(xué)科介入實(shí)現(xiàn)美術(shù)館現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和藝術(shù)體驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)感，提出美術(shù)館需要主動(dòng)將其符號(hào)意義通過現(xiàn)代設(shè)計(jì)進(jìn)行詮釋，避免過度商業(yè)化，應(yīng)建構(gòu)

本書由十二篇訪談和兩篇附錄組成，是“中國新媒體藝術(shù)教育20年”項(xiàng)目同名圖書的第二卷，旨在對(duì)中國新媒體藝術(shù)教育近二十年的發(fā)展線索進(jìn)行一次回顧性的記錄與梳理；以藝術(shù)教育工作者個(gè)體為中心，注重個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作與學(xué)院教育、教學(xué)之間的關(guān)系；圍繞學(xué)院新媒體藝術(shù)教育展開，包括學(xué)院內(nèi)外的相關(guān)藝術(shù)教育實(shí)踐；涉及實(shí)驗(yàn)藝術(shù)和跨媒體藝術(shù)兩個(gè)主要二

《牛津西方藝術(shù)史：藝術(shù)的基石：古代希臘和羅馬》是“牛津西方藝術(shù)史叢書”中的一本�！芭＝蛭鞣剿囆g(shù)史叢書”全面總結(jié)了西方藝術(shù)的發(fā)展歷程，并且以獨(dú)到的視角闡述和解讀了西方豐富的藝術(shù)作品，其中涵蓋了從繪畫到攝影、從雕塑到室內(nèi)設(shè)計(jì)等各種藝術(shù)種類與形式。本套叢書凝聚了全球50多位頂級(jí)專家的心血，主編為著名藝術(shù)史學(xué)家馬丁·肯普。書中

本書匯集了30個(gè)這些開創(chuàng)性的第一次，每個(gè)第一次都是平易近人且引人入勝的，講述了這些事件為何發(fā)生、如何發(fā)生，以及由此產(chǎn)生的影響和后續(xù)的故事。作者以一種原創(chuàng)的方法來觀察和欣賞藝術(shù)，讓我們了解作品從何而來，它們與我們有什么關(guān)系。那些改變繪畫創(chuàng)作方式的關(guān)鍵時(shí)刻，也重塑了人們對(duì)于藝術(shù)之目的以及如何創(chuàng)作藝術(shù)的觀念與見解。全書按主題

該書為上海人民美術(shù)出版社與上海市美術(shù)家協(xié)會(huì)合作編纂的套系大書《上�，F(xiàn)代美術(shù)史大系》的其中一本。整部“大系”分為十二卷，每卷以藝術(shù)發(fā)展史為主要內(nèi)容，同時(shí)編入相關(guān)文獻(xiàn)、年表和藝術(shù)家簡(jiǎn)介，以盡可能全面地呈現(xiàn)藝術(shù)史的發(fā)展脈絡(luò)。本卷內(nèi)容涵蓋上海地區(qū)現(xiàn)代美術(shù)中漫畫這一門類的發(fā)展歷程，其中作品、畫家和源流派系的梳理，既具有理論著作的

本書畫攝影作品精選集所選用的作品都是海南州書畫、攝影協(xié)會(huì)會(huì)員，近五年來的書畫、攝影作品中的精選，也是各會(huì)員的代表性作品，其內(nèi)容上包括海南州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)及生物多樣性保護(hù)、自然景觀和人文景觀等各領(lǐng)域發(fā)展變化的攝影作品和書畫作品，通過選用會(huì)員們的代表性作品，更好的展示海南州近5年來的發(fā)展成就和生活環(huán)境

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是美術(shù)教育的靈感源泉和發(fā)展根基，而高校美術(shù)教育是傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的重要載體與表現(xiàn)形式。深入探討中國傳統(tǒng)文化在高校美術(shù)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用，對(duì)于提高學(xué)生的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，推動(dòng)我國美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本書在系統(tǒng)分析了高校美術(shù)教育的相關(guān)理論基礎(chǔ)之上，重點(diǎn)研究了中國傳統(tǒng)文化與高校美術(shù)教育

本書是高校美術(shù)教育方向書籍。本書從介紹高校美術(shù)教育概論入手，針對(duì)高校美術(shù)教育的功能和效應(yīng)、高校美術(shù)教育的方法、高校美術(shù)教學(xué)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革進(jìn)行了分析研究；還對(duì)審美教育在高校美術(shù)教育的理念、審美教育在高校美術(shù)教育的內(nèi)容，以及民間美術(shù)與高校美術(shù)教育融合做了研究；最后對(duì)高校美術(shù)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)、高校美術(shù)創(chuàng)新教育發(fā)展提出了建議

《曾有西風(fēng)半點(diǎn)香》是我國名物學(xué)家揚(yáng)之水對(duì)敦煌藝術(shù)名物的集中考證，為揚(yáng)之水敦煌名物研究的學(xué)術(shù)著作。書中所用的材料和圖片等都為作者親歷敦煌等實(shí)地考察中的親歷所見所攝，并都進(jìn)行一一嚴(yán)謹(jǐn)考訂，確保其真實(shí)性和準(zhǔn)確性。作者對(duì)器物的研究并不限于名稱的考訂，而是對(duì)其形制、用途、功能等都予以追源溯流的考訂和梳理，并為敦煌石窟的斷代提供了