本書基于野外調(diào)查、氣象、遙感、水文年鑒等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)源，借助統(tǒng)計檢驗、統(tǒng)計回歸、水文模擬、氣候模式等方法，揭示氣候變化、下墊面條件改變、人類直接取用水影響下太行山區(qū)典型流域水文過程的演變規(guī)律，并開展不同土地利用情景和未來氣候變化情景下流域徑流預(yù)估研究。本書可供從事地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、資源科學(xué)等學(xué)科的科研工作者及相關(guān)高

該書較為全面、客觀、系統(tǒng)地描述了流域特征和水利工程概況，對重溝水文站的建設(shè)過程進行了回顧，介紹了測站的基本情況，并對重溝水文站信息化建設(shè)情況進行了總結(jié)。著重對重溝站的觀測項目降水、蒸發(fā)、水位、流量和暴雨等進行了詳細的特征分析，并在重溝站洪水分析研究的基礎(chǔ)上，對歷年洪水過程、水位流量關(guān)系、洪水組成、洪水重現(xiàn)期、沭河重溝河

本書是作者近幾年來對流域水文動態(tài)模擬與洪災(zāi)風險量化表征方面研究成果的總結(jié)。全書共分六章，內(nèi)容涉及基于季節(jié)性動態(tài)特征的流域水文模型率定、評價和應(yīng)用，動態(tài)參數(shù)對季節(jié)性動態(tài)特征的響應(yīng)，GIS水文水動力耦合模型在缺資料流域洪水預(yù)報及洪災(zāi)風險評估中的應(yīng)用，基于改進層次分析法和整合最大似然聚類算法的洪災(zāi)風險評估等。

本書較全面地介紹了環(huán)境水文學(xué)、生態(tài)水文學(xué)方面的知識。全書共9章，首先，分析了環(huán)境水文學(xué)、生態(tài)水文學(xué)的發(fā)展歷程及任務(wù)，闡述了水文學(xué)基本原理；其次，介紹了水文與環(huán)境生態(tài)的相互作用和影響，包括降雨徑流污染及預(yù)測控制、河流水體污染、湖泊水庫的水溫水質(zhì)預(yù)測、河流生態(tài)基流理論及應(yīng)用；再者，對生態(tài)水文模型與應(yīng)用，以及水生態(tài)健康與保護

亞洲水塔青藏高原是全球第二大的冰川聚集地，但它也是一座脆弱的水塔。米婭將化身小水滴，穿越河流與海洋，登上這座亞洲水塔，與科學(xué)家們一起考察氣候變化對青藏高原的影響。

本書分別從水之韻、水之用、水之殤、水之愛四個角度展開。第一部分“水之韻”總體介紹了水的來源、循環(huán)、對生命的作用以及水的品性，表明地球由水而美，生命由水而生，文明由水而善；第二部分“水之用”介紹了古人對水的利用，以及當今生活中水與生產(chǎn)、科技的關(guān)系；第三部分“水之殤”分析了我們正面臨的水資源危機，消耗、浪費與污染正讓我們對

本書共八章，主要內(nèi)容包括流域生態(tài)水文、河流生態(tài)水文、城市生態(tài)水文、湖泊水庫生態(tài)水文、濕地生態(tài)水文、河口生態(tài)水文、農(nóng)田生態(tài)水文。本書在參考大量學(xué)科發(fā)展前沿的基礎(chǔ)上，凝練和遴選了生態(tài)水文學(xué)教材主旨內(nèi)容，取材豐富、體系完整，章節(jié)編排合理。

《中國海洋站海洋水文氣候志·南海分冊》叢書依據(jù)完整詳實的海洋站觀測數(shù)據(jù)，利用科學(xué)的統(tǒng)計分析方法，總結(jié)了南海沿海18個海洋站潮汐、海浪、海水表層溫度、海水表層鹽度、氣溫、氣壓等海洋水文氣象要素的基本特征和變化規(guī)律，給出了風暴潮、海浪等海洋災(zāi)害和暴雨、冰雹、大風等災(zāi)害性天氣對沿海的影響。同時，給出了南海沿海各水文氣象要素的

本書以黃河源區(qū)水文氣象變量為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，以黃河源區(qū)水文氣象變量演化特征、關(guān)系特性及其豐枯特征等統(tǒng)計計算為理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)地研究了黃河源區(qū)水文氣象變量的統(tǒng)計特征。本書以降雨量、徑流量和泥沙量作為黃河源區(qū)的主要水文氣象變量，對其趨勢性、持續(xù)性和多周期性等演變特征及其關(guān)系特征進行了較為全面的分析。利用協(xié)整理論分別分析了降雨-徑流

本套書面向10歲以下的兒童讀者，搜羅了大量具有代表性的科學(xué)實驗。讓孩子們在實驗中手腦并用，和我們一起進行有趣的科學(xué)實驗，對這個繽紛多彩的世界有一個真實的認知。本書以圖文并茂的方式，選取了諸多實驗中極具代表性同時具有可操作性的編輯成冊，讓科學(xué)實驗走進讀者的生活，培養(yǎng)孩子從小親近科學(xué)，熱愛科學(xué)的素養(yǎng)，提高科學(xué)素質(zhì)，同時可以