本書按照器官系統(tǒng)整合原則，將醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲學(xué)的內(nèi)容進行有機整合�？傉搹娬{(diào)病原體及感染的總體概念，各論則按病原體的進化程度從低級到高級(非細胞型微生物、原核細胞型微生物、真核細胞型微生物、人體寄生蟲)設(shè)置章節(jié)，更有利于學(xué)生對各種病原體的生物學(xué)地位、特性、致病性和防治的理解。本書的編寫結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的教育標(biāo)準，

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，許多現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)被應(yīng)用于病原微生物鑒定工作中，病原微生物鑒定已從傳統(tǒng)的形態(tài)學(xué)、血清學(xué)等病原體水平，深入到分子水平、基因組水平等，極大地提高了鑒定的準確性。在傳染病防治科技重大專項支持下，“重要傳染病病原鑒定關(guān)鍵技術(shù)研究和參比庫”課題組，圍繞“全面提升我國傳染病的診、防、治水平，完善國家傳染病

病原生物學(xué)是護理學(xué)本科專業(yè)重要專業(yè)課之一。本課程屬于生命科學(xué)的前沿學(xué)科，又是緊密聯(lián)系實際的交叉型應(yīng)用學(xué)科。病原生物學(xué)課程內(nèi)容主要包括細菌、真菌、病毒、寄生蟲等領(lǐng)域，從生物學(xué)性狀、致病性與免疫性，微生物學(xué)檢查、預(yù)防、診斷治療原則等方面認識其特性。通過引入項目任務(wù)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

本書整合病原生物學(xué)與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程的實驗內(nèi)容，實現(xiàn)實驗的模塊化、系統(tǒng)化和層次化。實驗安排包括概論、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗等。

本書主要包括微生物與免疫實驗兩部分。微生物部分,包括革蘭氏染色、微生物的形態(tài)和分布觀察、細菌的生化反應(yīng)與鑒定、細菌的分離培養(yǎng)等。免疫學(xué)實驗部分,包括免疫沉淀、酶聯(lián)免疫吸附測定、免疫熒光應(yīng)用、多克隆抗體的制備等。通過一系列教材編排,力求讓學(xué)生充分理解掌握無菌操作的要求和意義、免疫學(xué)的常用研究技術(shù)原理和應(yīng)用等。實驗課程要求

本書為HumanaPress出版的“分子生物學(xué)方法”（MethodsinMolecularBiology）系列叢書之一，原書作者都是相關(guān)領(lǐng)域的專家，針對基孔肯雅病毒研究相關(guān)的實驗技術(shù)方法，以標(biāo)準操作規(guī)程（SOP）的體例，從基本概念、實驗原理到具體操作步驟，進行了詳盡描述。本書內(nèi)容涵蓋了臨床和診斷病毒學(xué)、細胞和病毒培養(yǎng)實

本書共分三個模塊。第一模塊為經(jīng)典實驗，包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、人體寄生蟲學(xué)。本模塊側(cè)重設(shè)計基礎(chǔ)性的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。第二模塊為綜合實驗，每個實驗融合了多學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。第三模塊是創(chuàng)新實驗，主要是以當(dāng)前比較熱門以及與學(xué)生自身相關(guān)性比較強的項目為主，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的邏

新發(fā)呼吸道傳染病社區(qū)醫(yī)生防控手冊

本書主要面向全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育師生,以培養(yǎng)具有崇高道德水準和高素質(zhì)勞動者與技能型人才為中心任務(wù),應(yīng)充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀,突出愛國主義、集體主義、社會主義教育,突出課程思政,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。教材編寫堅持質(zhì)量第一,體現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育特點,精心組織內(nèi)容,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),體現(xiàn)職業(yè)教育改革發(fā)展要求

本書圍繞護理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),從深度、廣度及側(cè)重點上把握護理專業(yè)這一特定對象,強調(diào)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能,體現(xiàn)教材的思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性與適應(yīng)性。在保持知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性的前提下,做到重點突出,主干清晰,表達準確。每章節(jié)中均突出基本概念、基本知識、基本理論,內(nèi)容深入淺出,并與臨床緊密結(jié)合。為便于學(xué)習(xí),每章都設(shè)置