《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育叢書：專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)教程》從職業(yè)、道德以及職業(yè)道德的基本概念出發(fā)，闡述了職業(yè)道德的基本理論；系統(tǒng)地論述了專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容；全面介紹了專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)和職業(yè)道德評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)。各章還附有閱讀資料和案例，史論結(jié)合，為專業(yè)技術(shù)人員開展職業(yè)培訓(xùn)提供幫助。本書可作為專業(yè)技

《晚清人才地理分布研究（1840-1912）》內(nèi)容涉及晚清進(jìn)士的籍貫分布與分流；晚清政治領(lǐng)袖的區(qū)域分布；晚清軍事人物地理分布；晚清企業(yè)家地域分布；晚清學(xué)術(shù)人物的地理分布；晚清留學(xué)生區(qū)域分布；晚清駐外使領(lǐng)籍貫分布、晚清文化地理變遷等，深入淺出、通俗易懂，供相關(guān)讀者閱讀及參考。

學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育重要組成部分，個(gè)人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)、社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講，決定著個(gè)人社會(huì)化的水平和性質(zhì)，是個(gè)體社會(huì)化的重要基地。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求社會(huì)尊師重教，學(xué)校教育越來越受重視，在社會(huì)中起到舉足輕重的作用。四特教育系列叢書以特定對(duì)象、特別對(duì)待、特

這本關(guān)于“大師”的書，著眼于20世紀(jì)美國(guó)科學(xué)界、商界、政界最具影響力的風(fēng)云人物，從人力資本的視角探究他們的成才經(jīng)歷，從而為解讀美國(guó)強(qiáng)盛之源獻(xiàn)上一把新鑰匙。童年時(shí)光、大學(xué)生活、軍旅征程與事業(yè)生涯中的一段段如煙往事，或平和清雅，或熾熱狂放，或辛酸坎坷，生動(dòng)再現(xiàn)了大師們心智歷練的時(shí)代畫卷。 《為什么美國(guó)盛產(chǎn)大師：20世紀(jì)美

本書是集哲學(xué)、易學(xué)、相學(xué)為一體的“東方智慧”與“中國(guó)式管理秘籍”的經(jīng)典絕學(xué)集。它對(duì)大到國(guó)家人才選拔、小到公司人員挑選等，無不各有妙用。

《尊賢重士：齊國(guó)為官用人之道解析》將從尊賢重士的角度就齊國(guó)的為官用人之道試作探析，分為上、下編。上編主要從總體的角度概括介紹齊國(guó)的歷史發(fā)展與人才理念；下編主要從齊國(guó)歷史上的典型事例入手，解析齊國(guó)君臣的為官用人之道。 齊國(guó)800余年的興衰史，留下了豐厚的文化積淀。當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化越來越成為民族凝聚力和

獵頭是近年來新出現(xiàn)的一個(gè)行業(yè)，凡是被獵頭所看重的人，往往都是各行各業(yè)里面的精英。本書主要對(duì)獵頭擇人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，讓讀者知道什么樣的人可以被獵頭盯上，什么樣的人才才是獵頭眼中的優(yōu)秀“獵物”。這樣，反過來要求自己，使自己按照獵頭選擇“獵物”的標(biāo)準(zhǔn)一步一步地使自己成長(zhǎng)，并與獵頭保持好良好的關(guān)系為己所用。

這本《少數(shù)民族人才資源團(tuán)族開發(fā)戰(zhàn)略研究——理論建構(gòu)及對(duì)紅河哈尼族人才資源開發(fā)的實(shí)際分析》由曾豪杰所著，主要內(nèi)容是： 所謂“因族開發(fā)”就是指在少數(shù)民族人才資源開發(fā)過程中根據(jù)少數(shù)民族自身的歷史、文化傳統(tǒng)、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、教育水平等方面的特殊性來選擇適合少數(shù)民族自身人才資源開發(fā)的方式和措施。簡(jiǎn)單地說，就是根據(jù)各少數(shù)民

《人才測(cè)評(píng)（第2版）》第一版自2005年推出以來，受到廣大讀者的歡迎。這次的修訂在第一版的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了大量新的研究成果，更新了許多案例，但保留了原有的篇章結(jié)構(gòu)�！度瞬艤y(cè)評(píng)（第2版）》共分四篇：人才測(cè)評(píng)理論、人才測(cè)評(píng)方法、人才測(cè)評(píng)內(nèi)容以及人才測(cè)評(píng)注意事項(xiàng)。前兩篇主要介紹人才測(cè)評(píng)的基本理論與方法，有助于加深讀者對(duì)測(cè)評(píng)科學(xué)性

佛教創(chuàng)立于公元前6世紀(jì)，距今已有2500多年了。管理理論伴隨著人類的生產(chǎn)與生活的兩大實(shí)踐也是古已有之。從“科學(xué)管理之父”泰勒1911年發(fā)表其著名的《科學(xué)管理原理》一書至今，也有近百年的歷史了。這就是說，佛學(xué)和管理兩個(gè)都是“老問題”了。但是，將精神層面的佛學(xué)理論與實(shí)踐層面的管理理論相結(jié)合，就成了很有意義、很有創(chuàng)新味道的“