《半導(dǎo)體物理學(xué)(下)(精)》共十七章，分上下兩冊出版。上冊主要涉及一些比較基本的內(nèi)容，包括結(jié)構(gòu)和結(jié)合性質(zhì)，半導(dǎo)體中的電子狀態(tài)，載流子的平衡統(tǒng)計，過剩載流子，接觸現(xiàn)象，半導(dǎo)體表面和MIs結(jié)構(gòu)，微結(jié)構(gòu)和趟品格，半導(dǎo)體的光吸收，半導(dǎo)體的光發(fā)射等十章。下冊則收入一些專題，包括載流子的散射，熱現(xiàn)象，復(fù)雜能帶輸運，熱載流子，強磁場

本書共五篇22章，分為力學(xué)、電磁學(xué)、波動與光學(xué)、熱學(xué)、近代物理五個模塊，介紹了物流學(xué)的相關(guān)知識，并有適量的技術(shù)應(yīng)用和理論擴展。

本書是根據(jù)教育部高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會2004年制定的《非物理類理工科大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》和上級主管部門頒布的相關(guān)實驗室建設(shè)和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),借鑒21世紀(jì)物理實驗教學(xué)研究與改革成果,總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗編寫而成的。全書包括緒論、誤差與實驗數(shù)據(jù)處理、基礎(chǔ)實驗知識、基礎(chǔ)物理實驗、綜合設(shè)計實驗共4

本書簡明扼要地講述了量子力學(xué)的基本概念和基本原理，特別注重對解決問題能力的培養(yǎng)。為此，每一章后面都附有若干典型習(xí)題的講解和習(xí)題，書后給出7套模擬試題，以備讀者檢驗學(xué)習(xí)效果之用。習(xí)題和模擬試題的解答可以在與本書配套使用的《量子力學(xué)習(xí)題解答》中找到。在量子力學(xué)教學(xué)大綱界定的范圍內(nèi)，書中介紹了薛定諤方程的一些新的實用解法，諸

本書是在使用多年的物理實驗講義基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，對原講義內(nèi)容進(jìn)行篩選增補和修訂編寫而成的，同時增加了實驗室近年來引進(jìn)的一些與工程技術(shù)聯(lián)系較多的新實驗。本書在結(jié)構(gòu)上分為實驗基本知識、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗、開放性實驗及應(yīng)用物理實驗幾個部分。內(nèi)容上由淺入深地分為不同層次，內(nèi)容充實并可兼顧不同專業(yè)的選擇需

本書根據(jù)清華大學(xué)出版社出版、張三慧編著的教材《大學(xué)基礎(chǔ)物理學(xué)》（上、下）編寫，書中對教材中各章的思考題做了深刻的分析，對各章的習(xí)題做了全面的解析。本書可作為教材輔助用書，也可供其他高等院校工科專業(yè)的師生和社會讀者閱讀。

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是在普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《技術(shù)物理》的基礎(chǔ)上修訂而成。本書結(jié)合最新高職高專院校物理課程教學(xué)改革特點，強調(diào)技術(shù)及可閱讀性，為了適應(yīng)少學(xué)時的需要，再次大量調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，避免與高中知識的重復(fù)，加入了豐富的聯(lián)系工程實際的接口性內(nèi)容，以及目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)興趣的常

本書是張三慧主編《大學(xué)物理學(xué)（第三版）》（清華大學(xué)出版社2008年出版）的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書。內(nèi)容包括該教材各章的概念原理復(fù)習(xí)、解題要點、思考題選答和習(xí)題解答。本書習(xí)題內(nèi)容廣泛，事例新穎、典型、有趣，富有啟發(fā)性，難度有低有高；復(fù)習(xí)內(nèi)容重點突出，解題要點明確清楚，習(xí)題解答簡明扼要。本書不但是學(xué)習(xí)所配套教材的好幫手，對于選用其他

《大學(xué)物理實驗》分四章，共31個實驗，包括力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、光纖通信、光電檢測等實驗。第一章介紹誤差及數(shù)據(jù)處理，第二章為基礎(chǔ)技能訓(xùn)練實驗，第三章為綜合技能訓(xùn)練實驗，第四章為設(shè)計與提高型實驗。實驗項目實用性和新穎性較強�！洞髮W(xué)物理實驗》可作為本科院校大學(xué)物理實驗課程的教材，也可作為�？圃盒＝處熀蛯W(xué)生的參

物理實驗課程作為高等工科院校一門獨立的必修課程，其教學(xué)的根本目的是“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰Γ�提高學(xué)生科學(xué)實驗素質(zhì)及創(chuàng)新能力”，我們也正是以這一根本目的為主線編寫該教材，以使學(xué)生獲得一定系統(tǒng)性的物理實驗基本知識、基本方法和基本技能�？紤]到當(dāng)前中學(xué)物理實驗的狀況和物理實驗課與理論課的相對獨立性，在編寫時我們力求做到：在內(nèi)容敘