《神圣的你》認為要達到人的全面的健康、整體的幸福必須先修正生命的失衡，讓左右腦回歸平衡。只要左右腦恢復(fù)平衡，身體的自律神經(jīng)系統(tǒng)也自然跟著回到平衡，每一個細胞得到放松，身心也就平衡。《神圣的你》的“神圣”，反映的是內(nèi)在生命和外在世界的接軌，達到和諧、完美、平安的境界。但如何去整合內(nèi)在生命和外在世界，即是《神圣的你》想探討

我們每天在不知不覺中會使用超過十種的化學(xué)物質(zhì)，同時毫不知情地將其釋放到環(huán)境中。原本是考慮到經(jīng)濟便捷而被開發(fā)制造出來的化學(xué)物質(zhì)，卻將我們自己的生活置于險地。像這樣的化學(xué)物質(zhì)或多或少會積蓄在我們體內(nèi)。但遺憾的是，我們的身體并沒有可以將這些有害的化學(xué)物質(zhì)完全凈化并迅速排出的功能。因此，日常生活中吸收的化學(xué)物質(zhì)會一點點地在人體

本書主要內(nèi)容包括：中國公民健康素養(yǎng)66條自測試題部分、中國公民健康素養(yǎng)66條模擬試題部分、健康素養(yǎng)及相關(guān)政策閱讀理解題、擴展閱讀部分。

優(yōu)良的醫(yī)德品質(zhì)是一個養(yǎng)成的過程，包含著極為深廣的思想文化、道德觀念、宗法觀念、哲學(xué)基礎(chǔ)以及與此相關(guān)的社會形態(tài)和經(jīng)濟形態(tài)，從這個意義上講，醫(yī)德已經(jīng)遠遠超過了它的行業(yè)范圍，受社會政治、經(jīng)濟、文化條件所限制約，受社會整體道德水平所制約。因此，醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德修養(yǎng)必須通過實踐、思考、知識三者的結(jié)合來實現(xiàn)，貫穿于醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療實踐的

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本教材以高等職業(yè)院校護理專業(yè)學(xué)生為對象，根據(jù)護士應(yīng)具備的人文修養(yǎng)，從當前護理人文教育涉及的眾多領(lǐng)域中，精選了與護理工作關(guān)系較為密切的內(nèi)容進行了整合，包括文化修養(yǎng)、社會學(xué)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)、人際關(guān)系修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)、科學(xué)思維修養(yǎng)、學(xué)習(xí)及信息素養(yǎng)。全書以開闊的視角、清新的筆觸，例論

本書舊中國屢遭殖民主義列強的侵略，國家積貧積弱，民族病態(tài)叢生，國人身體健康狀況堪憂，被冠之以“東亞病夫”的帽子。新中國建立后，黨和政府大力發(fā)展醫(yī)療事業(yè)，迅速甩掉了“東亞病夫”的帽子，醫(yī)療事業(yè)取得了長足的歷史進步和發(fā)展。本書立足于新中國以來我國經(jīng)濟發(fā)展和制度變遷的歷史背景，力圖對新中國建立以來我國醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的歷史演進作

本書以倫敦會的手稿檔案與仁濟醫(yī)院建院初期的年報為主要依據(jù)，精選醫(yī)院早期建設(shè)和發(fā)展過程中的重要歷史事件和成就，分六篇闡述了仁濟醫(yī)院創(chuàng)辦、發(fā)展過程中對中國西醫(yī)學(xué)發(fā)展的貢獻，包括西醫(yī)學(xué)的引入，西醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)的建設(shè)、運營和管理，中國本土西醫(yī)人才培養(yǎng)，中國護理教育的早期情況等。末篇對仁濟醫(yī)院建院初期的相關(guān)史料進行分析與解讀。

本書分為三篇，包括營養(yǎng)基礎(chǔ)、生命早期1000天營養(yǎng)和特殊狀況下的營養(yǎng)。系統(tǒng)介紹了健康的生命全程觀，生命早期營養(yǎng)與表觀遺傳學(xué)，以及膳食指南等。著重闡述了母乳庫的建立與質(zhì)控，生長發(fā)育評價，孕產(chǎn)婦營養(yǎng)與膳食管理和營養(yǎng)與腦發(fā)育等。對特殊狀況下兒童營養(yǎng)提供了具體的指導(dǎo)。

本書全面收集前人公共衛(wèi)生定義，明確定義中蘊含的經(jīng)典內(nèi)涵；系統(tǒng)梳理公眾健康的核心理念，對經(jīng)典內(nèi)涵進行創(chuàng)新和發(fā)展；準確定義公共衛(wèi)生，精確界定其內(nèi)涵與外延，明確各方可接受程度；總結(jié)一套重大定義研制的方法學(xué)，為其他同類研究提供借鑒。

本書主要包括一個國家層面的口腔醫(yī)學(xué)醫(yī)療質(zhì)量報告,31個省級質(zhì)量報告以及近兩年數(shù)據(jù)的縱向比較結(jié)果。本報告所涉及的數(shù)據(jù)指標包括口腔住院、口腔門診和管理類三大類189個指標,涵蓋了口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)大部分亞專業(yè)病種和管理類質(zhì)控指標,并以定義集的形式附錄在后。