書稿借鑒和化用王國(guó)維《人間詞話》美學(xué)理論，提出并踐行思政課“有我之境”的教學(xué)主張，即把教師和學(xué)生人生經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)作為重要課程資源，采用敘事化、文學(xué)化和藝術(shù)化的形式，表達(dá)思政學(xué)科所蘊(yùn)含的價(jià)值目標(biāo)和意識(shí)形態(tài)，增強(qiáng)思政課的親和力、感染力和針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)立德樹人與立美育人的有機(jī)統(tǒng)一。書稿分五章，分別從思政課“有我之境”的問題提

本書編寫依據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》等文件精神，全書共分為“勞動(dòng)教育與勞動(dòng)價(jià)值觀”“勞動(dòng)精神”“志愿服務(wù)”“家園生活”“田園牧歌”“圓夢(mèng)起航”“匠心傳承”“勞動(dòng)安全教育”等八個(gè)項(xiàng)目。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)步驟、活動(dòng)感悟、活動(dòng)鏈接、典型案例、互動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)拓展等欄目，幫助學(xué)生把握勞動(dòng)教育的內(nèi)

本書依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》編寫，以培養(yǎng)學(xué)生在未來生活和工作中使用英語進(jìn)行口頭和書面交流的能力為目的，圍繞“實(shí)用”理念，為中等職業(yè)院校的專業(yè)、行業(yè)教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展及終身學(xué)習(xí)服務(wù)。全書由六個(gè)模塊組成，共24個(gè)單元。前三個(gè)模塊為基礎(chǔ)模塊，后三個(gè)模塊為職業(yè)模塊。

銜接有道·生物學(xué)

銜接有道·化學(xué)

銜接有道·英語

銜接有道·數(shù)學(xué)

銜接有道·語文

銜接有道·物理

本套叢書以《中小學(xué)德育工作指南》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，依據(jù)教育心理學(xué)理論，是以優(yōu)秀影視為媒介，圍繞學(xué)生習(xí)慣與品德養(yǎng)成，結(jié)合孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的階段性和普遍性問題開展的集觀影、交流和實(shí)踐于一體的綜合實(shí)踐課，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。整個(gè)課程意在引導(dǎo)學(xué)生在與自我、與他人、與社會(huì)、與