世界衛(wèi)生組織認為健康是指身體上、心理上和社會適應上的完好狀態(tài)，心理健康已成為現(xiàn)代健康觀念中不可或缺的一部分。但隨著社會的發(fā)展，生活和工作節(jié)奏的加快，人們面臨的心理壓力越來越大，幾乎每個人都有不同程度的心理問題，使其成為一個日益嚴峻的普遍性社會問題。因此，現(xiàn)代人更應該關注本書提及的健康心靈的標準、健全人格的要素以及健康性
金融危機后，越來越多的人開始關注他的思想理論，人們急于尋找一種自我改變的方式，以適應變幻莫測的世界。《超級心理調(diào)控術》為人們揭開了關于生命、健康、成功、財富、命運的千年秘密。而《超級心理調(diào)控術》的第一句，就引用了他的名言：“你的每個思想都是真實存在的東西——它是一種力量！”終其一生，他始終力圖告訴人們實現(xiàn)人生成功和幸福
《青少年安全知識叢書：青少年心理安全知識》用簡單而生動的語言，并結(jié)合相應的圖畫，從青少年常見的心理問題、學習心理問題、青春期心理安全、網(wǎng)絡心理安全、心理問題的安全隱患等方面為青少年勾勒出一幅完整的“心理安全知識圖”。
沒有人生來就缺乏安全感，內(nèi)心滿是憤怒、無聊或抑郁。事實是，快樂是我們的自然狀態(tài)，正如心理學家約瑟夫·J.盧斯亞尼博士在這本熱情的、睿智的、有力的指導性書中所說，慢性不愉快只是一種壞習慣一一種能改掉的習慣。當你按照《改變自己：心理健康自我訓練》所介紹的方法做完諸多的自我測試和訓練，你會發(fā)現(xiàn)自己已煥然一新，無憂無慮，更自發(fā)
本書是課題組集體智慧的結(jié)晶。由俞國良、雷靂兩位教授主編，并確定編寫原則、結(jié)構、內(nèi)容、體例和樣章，以及最后的修改和定稿，書中的大部分譯文和所有評價文章均是原創(chuàng)性成果，且在課題組的每周讀書報告會上進行了報告和反復討論，在此基礎上幾易其稿進一步修改定稿。各章譯、評作者按序為俞國良、雷靂、劉聰慧、張登浩、周莉、喬紅霞、李宏利、
《醫(yī)學心理學》由韓冰主編，本教材以進一步完善醫(yī)學心理學課程結(jié)構體系為目標，以“基礎理論、基本知識、基本技能”為要求，吸收了現(xiàn)有各種同類教材的合理創(chuàng)新之處，突出了思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性等特點；內(nèi)容的廣度適當，難易度及深度適中，完全涵蓋了臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱的要求，供臨床醫(yī)學專業(yè)使用。本教材共設置了七個
《心理健康教育叢書：心理衛(wèi)生》是我們對幾年前出版的《心理衛(wèi)生》一書進行了部分的調(diào)整和修改，主要是根據(jù)時代的發(fā)展增添了一些新的理論和研究成果，也對目前社會上比較關注的一些特殊群體心理衛(wèi)生問題進行了討論，還增加了一些應用性的知識。比如，在第二章“心理衛(wèi)生的理論背景”中，介紹了近幾年很熱門的積極心理學的有關內(nèi)容；在“特殊群體
《生命的重建·問答篇》是作者的專欄結(jié)集。這本書是露易絲·海與遭遇各種困惑的人們的心靈溝通，分類結(jié)集了她與成千上萬讀者進行的往來信件中的精華，每一封回信都飽含深情，沒有強勢且沉悶的說教，只有娓娓道來。 本書按照作者最新版本著作的內(nèi)容進行更新和修訂，并收錄了近期露易絲·海與讀者的往來新信件以及她的人生哲學思考。隨手翻開任
《全國醫(yī)藥類高職高專規(guī)劃教材：醫(yī)學心理學》具有以下特色：①體現(xiàn)高職高專教學特色，遵循，三基五性”原則，為培養(yǎng)應用型人才服務；②以專業(yè)培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為要求，突出適用性；③穿插典型案例進行教學，提高課題講解的形象性和生動性；④圍繞助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師和心理咨詢師職業(yè)資格考試大綱的核心
《心理咨詢師(2級2012修訂版)》緊貼《標準》，內(nèi)容上，力求體現(xiàn)“以職業(yè)活動為導向，以職業(yè)能力為核心”的指導思想，突出職業(yè)培訓特色；結(jié)構上，針對心理咨詢職業(yè)的活動領域，按照模塊化的方式，分為三級心理咨詢師、二級心理咨詢師、一級心理咨詢師三個級別進行編寫�！督坛獭返幕A知識部分的內(nèi)容涵蓋《標準》的“基本要求”；技能部分
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