農(nóng)歷的正月十五,過去俗稱上元節(jié)『或』『燈節(jié)』。這是一個(gè)民間文藝活動(dòng)匯集的日子。在這節(jié)日的前后幾天里,白天有『花會(huì)』一北方叫『走會(huì)』,演出民間秧歌、獅子舞、龍燈、高蹺小車、旱船等歌舞,夜晚則有燈彩懸于寺廟、商家和官廨門前,供大家欣賞。燈的形式多種多樣,燈畫的題材豐富多彩,其中,人物類的有目老馱少『劉海戲』『張生跳墻』、『
《省部級(jí)精品課教材·高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)叢書:圖形創(chuàng)意(第3版)》的教學(xué)始終是動(dòng)態(tài)的、多元的,這種教學(xué)中的彈性實(shí)際上是保持必要的靈活性和開放性,但并不是說圖形創(chuàng)意就無章可循。鑒于圖形創(chuàng)意本身尚是一個(gè)發(fā)展中的概念,本書并不是為了提供某種教學(xué)模式,而是立足于從一些根本性和共通性的問題中找出規(guī)律性,以解決圖形創(chuàng)意教學(xué)環(huán)
本書是高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)系列教材之一。全書共分四個(gè)教學(xué)單元。包括圖形創(chuàng)意的目的、意義、產(chǎn)生、傳播、要素以及實(shí)施圖形創(chuàng)意思維方式、實(shí)施圖形創(chuàng)意聯(lián)想方式、掌握?qǐng)D形創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)組織、掌握?qǐng)D形創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)構(gòu)成、運(yùn)用圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。從基本元素導(dǎo)入、提問,由學(xué)生獨(dú)立思考、由任課教師提出如何聯(lián)想創(chuàng)意的基本思路,選擇不同的圖形構(gòu)成、
《裝飾設(shè)計(jì)》的編寫是根據(jù)21世紀(jì)國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀,有針對(duì)性地選題,立足于當(dāng)代設(shè)計(jì)的文化視角,從歷史的縱向和橫向兩個(gè)方面,描述裝飾設(shè)計(jì)的文化走向,探討裝飾設(shè)計(jì)的發(fā)展及變化規(guī)律,力求更為全面、完整地介紹現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)的新思想、新內(nèi)容。 為了使大家閱讀方便,易于掌握本書的基本框架,我先將本書的基本內(nèi)容做一簡(jiǎn)單的介紹。本書共分
本書講述了包裝的起源與發(fā)展、功能與分類,進(jìn)而論述包裝設(shè)計(jì)的風(fēng)格和表現(xiàn)形式及務(wù)實(shí),同時(shí)闡明包裝設(shè)計(jì)與商業(yè)促銷的關(guān)系,最后精選一批優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)作品作為佐證。本書適用于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的本?、高職學(xué)生,函授生,自考生,設(shè)計(jì)藝術(shù)愛好者及一般讀者。
現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭五個(gè)部分,讓讀者了解現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的性質(zhì)及定位,初步掌握學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的方法,增強(qiáng)學(xué)好現(xiàn)代漢語(yǔ)的信心。
Thisisaveryusefulbookforforeignerswhoare,ormaygetinterestedinChinesepapercutting.Itfeaturesstepby-stepdirections,variedprojects,cleardiagrams,vividphotos,attrac
本書主要內(nèi)容包括室內(nèi)植物裝飾概述、室內(nèi)植物的選擇與配置、室內(nèi)植物裝飾類型、室內(nèi)植物的栽培容器和基質(zhì)、室內(nèi)植物裝飾設(shè)計(jì)的原則與要素、室內(nèi)植物裝飾設(shè)計(jì)的基本形式,不同功能空間的植物裝飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)常用裝飾植物、室內(nèi)盆栽植物養(yǎng)護(hù)與管理以及室內(nèi)植物裝飾設(shè)計(jì)實(shí)例及實(shí)例彩圖等內(nèi)容。本書圖文并茂、內(nèi)容新穎,可作為高等院校室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林
設(shè)計(jì)達(dá)人吳東龍睽違兩年最新力作,《設(shè)計(jì)東京2.0》帶給你更不一樣、更新穎的東京觀點(diǎn)!2.0”是什么?它可以代表良好的視力,也可以代表一個(gè)版本的升級(jí)。《設(shè)計(jì)東京2.0》傳達(dá)的是視野的擴(kuò)張,以及一種立足在原有基礎(chǔ)上再充電、再進(jìn)步的意義。無論在“觀察”、“設(shè)計(jì)”、“視野”與“論述”無疑都要再度升級(jí)。所以用“2.0”來形容東
“未出土?xí)r便有節(jié),及凌云處尚虛心。”竹的精神、竹的風(fēng)韻、竹的藝術(shù),顯示了中國(guó)光輝燦爛的文化,也顯示了中華民族的情操和風(fēng)采。其中尤以中國(guó)的竹編藝術(shù)最為令人矚目。它為美化人們的生活,為促進(jìn)中外人民之間的友誼,為國(guó)家換取外匯,作出了卓絕的貢獻(xiàn)。這是一座經(jīng)典的竹編藝術(shù)博物館;這是一部濃縮的主編藝術(shù)發(fā)展史;這是一卷悅目的竹編美學(xué)